2022孤独之旅教案孤独之旅教案汇总6篇作为一名静默奉献的教化工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的孤独之旅教案6篇，欢迎大家共享。孤独之旅教案篇11、理清故事情节，了解主子公成长的历程，把握课文主题。第1页共79页2、体会小说中环境描写和细微环节描写对表现人物性格的作用，驾驭鉴赏小说的方法。3、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培育战胜困难的志气。梳理主子公的成长历程，体会环境描写和细微环节描写的重要作用。1、体会环境描写和细微环节描写的重要作用。第2页共79页2、联系生活实际，深层感悟小说意味。1、了解作者。2、预读课文。要求：疏通大致情节，划出精彩细微环节和美丽的句子。3、借助工具书驾驭生字词。1课时。教学过程设计意图第3页共79页有这样一个故事：佛祖问众弟子：“一滴水怎样才能不干枯?”弟子们说：“用菩提叶去遮盖它。”“用净水瓶去盛它。”佛祖微微一笑：“把它放到大海里去。”这个故事告知我们：一滴水若不融入大海就会干枯，那么人呢?一个人假如不把自己融入社会，会怎么样呢?(学生自由答：孤独、孤独、疯狂)今日我们就要跟随一对父子去进行一次“孤独之旅”。创设情境，引入课题。二、检查预习：学生沟通预习所得，老师在学生答问基础上补充1、曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京高校中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作第4页共79页家协会理事，北京高校教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京高校中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年头文学现象探讨》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论──对文学的哲学说明》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特殊大奖“金蝴蝶”奖。2、字词检查在早读时完成。检查预习，督促学生养成良好的学第5页共79页习习惯。三、学生快速阅读课文，复述课文主要情节及内容少年杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡，到人迹罕至的芦荡放鸭。孤独、孤独和恐惊迫使小康慢慢走向成熟。在一场暴风雨中小康独自一人出去找寻逃跑的鸭子，他感到自己长大了。整体感知课文内容。四、提问作者是怎样来表现社小康成长的过程的?并找出有关的语句来加以分析。(主要通过了细微环节描写。细微环节描写是对事务的细小环节或对人的某一部分所作的特定的描写。它能胜利塑造人物的形象反映人物的性格。)第6页共79页1、“我要上岸回家……”──无趣、懦弱、恋家2、“还要走多远?前方是什么样子?”──克服想家，展望将来3、“这是他出门以来第一回真正感到胆怯”──感到自己的渺小和懦弱4、梦到母亲，哇哇大哭，“我要回家”──无趣懦弱，已经受磨练5、遇到暴风雨时的种种表现──镇静、英勇、坚毅、负责6、找到鸭子又迷路时，他哭了起来──心情的发泄。是委屈的，激烈的哭第7页共79页7、抠了几根白嫩的芦苇根……想起母亲……长大了，坚毅了──能限制自己的心情，英勇坚毅的面对现实8、他惊喜地发觉鸭下蛋了──成长的骄傲和傲慢总结：杜小康由胆怯孤独到能面对孤独到英勇战胜孤独，作者用这些细微环节描写的语句来刻画人物性格，表现了主子公人生成长的过程。分析细微环节描写对表现人物性格的作用。五、赏析环境描写文章的胜利之处是对人物的成长过程采纳了大量的细微环节描写刻画人物心理改变的轨迹，而文中环境描写也对人物形象的刻画起到第8页共79页了肯定的作用，找出有关语句并分析。1、鸭群──向芦苇荡行进，间或“朝着这片天空叫上几声”，天地空旷，在杜小康听来这叫声显得无比孤独;晚上鸭群“将主子的小船团团围住”，时常看看主子是否在船上才安心睡觉。鸭子的恐惊感衬托了主子公的恐慌，鸭子们“觉得自己成了无家的漂泊者”更是主子公心理的写照。鸭子越长越大，是它们使杜小康成长...
