下载后可任意编辑小学语文一年级上册小小的船教学设计小学语文一年级上册小小的船教学设计1教学目的：1、认识9个生字，会写四个字。认识一个偏旁“门”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的漂亮，生发热爱大自然的情感。教学过程：一、歌曲激趣，导入新课：你们平常喜爱听歌吗?那我们一起欣赏一首歌，好吗?(老师播放歌曲《小小的船》)多么动听的旋律，多么优美的歌词啊!这首歌的名字就是《小小的船》。这节课呀我们要学习第七课《小小的船》(老师出示课件，揭示课题。)二、初读课文，认识生字：1、请同学们打开书《小小的船》一课，借助拼音读一读课文，然后在课文中圈出本课的生字，想出好办法记住它。2、全班沟通，共同学习：(老师出示课件，课文及生字)弯：借助拼音学习生字星：加一加，日+生=星上下结构这么多生字，你们都认识它们了吗?真的认识了?那我们就读一读吧!下载后可任意编辑“呜——”小小火车开起来，一开开到你这里。3、游戏巩固识字;(摘星星)挂在天空中的小星星寂寞了，急着和同学们见面呢!你能叫出这些星星的名字吗?能叫对，会组词，就把小星星送给你。当一名同学读时，其他同学仔细听，你们来当小评委!好吗?他读对了我们就跟读，不对就帮他指出来。三、朗读感悟，加深理解：1、再读课文，重点理解：淘气的生字宝宝又回到了课文中了，你们还认识它们吗?用你喜爱的方式读一读课文，把你喜爱的句子用直线画出来，并且多读几遍，想一想你读懂了什么?(老师相机指导)学生的汇报：生：我喜爱“弯弯的月儿小小的船”一句，我明白了月亮弯弯的像小船一样。(老师出示弯弯的月亮图，随即指导，使学生更形象的理解弯弯的。)师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物?生：弯弯的香蕉、弯弯的小桥、弯弯的小船……生：我喜爱“小小的船儿两头尖”一句。我明白了船下载后可任意编辑的样子是两头尖尖的。弯弯的月亮就是小小的船，假如我们也到这漂亮的月儿船上坐一坐，你们会看到了什么?生：我看见了蓝天、无数的小星星。师：书上是怎么说的?(老师指名读)师：蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星又像什么?(老师出示课件)四、表演读文，熟读成诵：1、情感朗读，动作表演：夜空多漂亮啊!深蓝的夜空中闪耀的星星对着我们眨眼睛，我们在漂亮的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天，现在你能不能加上动作演演，美美地读一读课文(老师出示课件《小小的船》全文)现在同桌之间或是自己练练。(学生读时，老师播放音乐)五、沟通资料，了解月亮：你们还知道关于月亮还有许多的小知识、小故事吗?1、学生沟通：2、老师出示：多么奇妙的月亮!其实，月亮不是总像小船一样，它有时是圆的有时是弯的。我们一起来看一看吧!(老师出示课下载后可任意编辑件)六、听歌想象，布置作业：原来，关于月亮还有这么多的知识呢!我们在今后的学习中，要更加仔细，学习到更多的知识。在让我们来欣赏《小小的船》这首歌曲。请同学们闭上眼镜，边听边想象这夜空漂亮的景色。下课后，把你想象的.景色画下来。小学语文一年级上册小小的船教学设计2教学目的：1、情感、态度、价值观热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。2、识字12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。3、写字小作偏旁的变形。4、词、语、句学习谁在哪里干什么的句子;理解文中比方句的意思。5、阅读正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。6、口语交际老师，请您评评俺的字7、学法和习惯基本掌握听读识字的方法;开始培育自检，互检的习惯。教学重点：1、通过诵读，感受诗歌的意境，激发同学热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。下载后可任意编辑2、用听读法识字。教学难点：用听读法识字。教学方法手段：讲授、谈话、演示、发明性作业等。教具准备：幻灯片，字词卡，多媒体课件。教学过程：一、故事引入1、古时候，人们就想飞到月亮上去，俺国民间就有一个神话故事叫嫦娥奔月，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是想尽了一切方法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在俺们人类不但已经登上了月球，而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢!2、今日怎么不见俺们的好朋友丁丁了?二、指导看图：1、示...
