优秀班集体申报材料这是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。一位和蔼可亲的班主任，48位活泼可爱、烂漫天真的孩子，就是这个温暖大家庭的成员，每一个孩子都是这家庭中重要的成员。我们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。学会欣赏，恭敬谦让。我们在不断的学习中懂得了怎样欣赏他人，包容他人。我们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让我们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。欢笑常溢满这个家庭，因为它给予我们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。来吧。我们会自豪地告诉你：“我爱四（一）班。我爱我‘家’。”一、优美的班级环境给学生提供了良好的学习氛围。1、精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，四（1）班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。利用教室黑板多的特点，要求每组轮流摘抄一些激励性的名言警句等，达到激励学生成长，净化学生心灵的目的。开学初我还制定了班级誓词、班级口号、班训，这些朗朗上口的语言使学生在每周班会前的宣誓中，学习动力得到了进一步地激发。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门，同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。2、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。四（1）班建立了班级日志，记录班级的好人好事；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、第1页共14页讲文明的好风气，形成了良好的班风。3、营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“成长故事”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。4、制定班级小组量化考核评分办法。开学初，我与学生民主讨论制定了班级学习、纪律、卫生等制度，明确告诉学生加分、扣分项目。每周班会我都要根据上周的量化考核分评出“明星小组”和“每组一星”，然后对他们进行必要的精神奖励或物质奖励。几年来，四（1）班的班级文化建设得到了较高的评价，引用校领导的话“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。”二、良好的学风是班级成长的法宝。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来。它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。四（1）班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。“一分耕耘，一分收获”，在每年全乡镇统考中，四（1）班总是位居第一，得到了各班级和家长的广泛好评。三、优秀班干部队伍是优秀班集体形成的基础。第2页共14页俗话说。“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。选好班干...
