下载后可任意编辑初中足球课教学设计案例初中足球课教学设计案例1教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球竞赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球竞赛的基本规则难点：足球竞赛的基本规则教学过程：开始部分约7分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务基础部分约27分(一)慢跑100米(二)徒手体操(4节)2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动(三)请一名学生配合，老师示范、讲解如何发界外球。(四)请每一位学生依次练习，体会。(五)请一名学生配合，老师示范，讲解如何发任意球、下载后可任意编辑角球。(六)学生依次练习。(七)老师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心倾听。(八)500米放松跑。学生慢跑，学生按老师要求守成体操运动。学生认真听讲，并模仿学生练习，学生认真听讲，学生放松跑三、结束部分约5分小结，下课初中足球课教学设计案例2各位评委老师：大家好!我是，今日我要说的课题是脚内侧传接球，该内容是七年级足球单元的第一次课，具体流程是：1、教材分析，2、学情分析，3、学习目标、重难点的确立和突破策略，4、学法、教法策略，5、教学过程及场地设置，6、效果估计。单元目标通过本单元学习，培育学生对足球运动的兴趣，在主动参加的过程中，学习足球的基本技术，知道足球竞赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。通过练习、游戏和竞赛以下载后可任意编辑及专项素养练习，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素养，进展足球实践能力。本单元共设置5次课，1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术;2、复习脚内侧传接球;3、脚内侧运球、正脚背运球;4、正脚背踢球;5、组合练习、教学竞赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制竞赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。学情分析本班有学生44名，男女各占一半。初一的学生活泼好动，喜爱具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探究能力因此，本课本着求实、探究、创新的思路，在教与学的过程中，老师的“教”是引导，学生的“学”是主体。本课的教学目标和重难点认识目标：了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领。技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球技术，模仿的动作具有一定的法律规范定型。下载后可任意编辑情感目标：培育学生团结协作、互帮互助的精神。重点：支撑脚的位置和踢球的部位难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握教法策略教法：无球模仿练习——有球练习(单人、双人、多人)——竞赛、游戏练习1)、老师示范，学生先无球模仿动作，领悟动作要领。2)、对墙传球。3)、原地传球，两人一组，一人踩球，一人上一步传球模仿练习。4)、两人一组相距5米，互相传球练习。5)、距墙5米，在墙上0.5米高处画一横线，要求传出的球击在横线以下。6)、足球高尔夫游戏。7)、三人三角传球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再传出和不经接球，直接传出。8)、四人站成正方形，边长5——7米，使用脚内侧传球法传球教学过程(1)课前身体活动、游戏导入明确目标阶段：大约7分钟体育委员整队，师生亲切问好、宣布上课内容，用精下载后可任意编辑炼的激励性语言使学生情绪高涨游戏“抢传球”：6人一组，一人中间抢，其余5人传球(2)诱导准备活动阶段：大约4分钟学生按老师提示的传球方法与要求，两人一球自主分组练习。老师进行“脚内侧传球”的技术诱导，引导学生模仿学练，老师再诱导过程中，注意观察并找出练习中传球技术较好的学生。(3)自学自练、互帮互学和自由分组的学练阶段:大约10分钟请传球比较好的4个同学示范脚内侧传球球，老师示范讲解动作方法，动作要点：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10——15厘米远，脚尖对准出球方向，传球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以...
