下载后可任意编辑人教版小学一年级下册语文课文第1课《吃水不忘挖井人》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第1课《吃水不忘挖井人》原文chīshuǐbùwàngwājǐngrén吃水不忘挖井人ruìjīnchéngwàiyǒugèxiǎocūnzijiàoshāzhōubà瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。máozhǔxízàijiāngxīlǐngdǎogémìngdeshíhou毛主席在江西领导革命的时候，zàinàérzhùguò在那儿住过。cūnzilǐméiyǒujǐng村子里没有井，chīshuǐyàodàohěnyuǎndedìfāngqùtiāo吃水要到很远的地方去挑。máozhǔxíjiùdàilǐngzhànshìhéxiāngqīnménwāleyíkǒujǐng毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。jiěfàngyǐhòu解放以后，xiāngqīnmenzàijǐngpángbiānlìleyīkuàishíbēi乡亲们在井旁边立了下载后可任意编辑一块石碑，shàngmiànkèzhe上面刻着：chīshuǐbùwàngwājǐngrén“吃水不忘挖井人，shíkèxiǎngniànmáozhǔxí时刻想念毛主席。”【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第1课《吃水不忘挖井人》教案教学目标：1、知识目标：正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字，会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。2、能力目标：有感情的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、情感目标：理解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：感悟饮水思源的道理。教学课时：两课时。第一课时教学目标1、能认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字，学会“吃、主、住、以、叫、江、没”7个生字。下载后可任意编辑2、初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们喜爱听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）师：说说你都听到了什么？生：听到了毛主席。师：你知道毛主席是什么人吗？生：他是我们国家的主席……师：简介毛主席生平及主要贡献（课件展示），今日我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题：吃水不忘挖井人）二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，毛主席给你留下了怎样的印象？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌沟通，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。下载后可任意编辑1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。2、写字。（1）出示我会写的7个生字：“吃、主、住、以、叫、江、没”，指名认读、领读。（2）老师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，老师巡视、指导。四、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识？第二课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、了解词句的意思，初步懂得饮水思源的道理。课前准备：生字，课件。教学过程：一、复习导入。1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。2、听写生字。3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。下载后可任意编辑二、入情入境，深化理解课文。1、指名读第1段师：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“这儿”指哪儿？生：毛主席在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。（让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。）2、自由读的形式读第2段。师：乡亲们有什么困难？怎样解决的？生：乡亲们吃水难。毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。朗读这段，指名3～5人。3、齐读第3段。师：自己在书上划出石碑上的话。师：：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？生：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。感谢毛主席怀念毛主席，饮水思源。分小组读，集体朗读。4、简介毛主席的其他事迹。学生先沟通自己对毛主席其他事迹的了解，体会毛主席的品质，老师再进行适当的补充。下载后可任意编辑三、总结全文。1、学了这一课，你懂得了什么？2、老师总结：我们伟大领袖毛...
