下载后可任意编辑幼儿园爱护眼睛预教案幼儿园爱护眼睛预教案1教学目标：1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和推断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。3、使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参加统计活动的兴趣，以及与他人合作沟通的意识。重点难点：让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息。教学过程：一、创设情景，导入新课1、谈话引入：你有没有居住在城市里的亲戚朋友？他们患近视吗？（这个调查可能是片面的）2、（多媒体）出示情境图，学生阅读。3、你能提出什么问题？指几生提出问题，老师有选择地板书。下载后可任意编辑二、自主实践，探究新知1、解决问题，引出复式折线统计图。（1）城镇和农村学生患近视人数的变化情况从统计表中观察直观吗？怎样能更直观地看出这个变化情况？（2）学生沟通。（3）学生在作图纸上绘制单式折线统计图。（4）这样观察方便吗？（5）借鉴复式条形统计图的绘制方法，小组内绘制复式折线统计图。（6）全班沟通、展示。（7）观察这个复式折线统计图，你发现了什么？（8）复式折线统计图有什么优点？（从复式折线统计图中，除具备单式折线统计图的特点，更重要的是能清楚的比较两组数量增减变化的快慢情况）2、观察、比较两种折线统计图的绘制方法及优缺点。（1）出示第2个红点。看了这两幅图，你有什么想法？说说理由。（2）学生沟通。（3）同样的情况，为什么会有两种不同的效果（感觉）？（4）你认为哪种画法更好？（5）课后讨论：条形统计图也可以这样画吗？为什么？下载后可任意编辑三、应用新知，解决问题1、自主练习第1题，重点练习看懂图例。2、自主练习第2题，重点练习读图能力。3、自主练习第3题，重点区分两种统计图的优点。四、看书质疑看书P124-125，看完后提问：还有什么不明白的问题吗？幼儿园爱护眼睛预教案2设计意图：爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我常常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太低而且还有许多家长反映，幼儿在家时常常长时间近距离的看电视，种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中，并不能自觉得保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。活动目标：1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。2、了解损伤眼睛的正确做法。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要及时告诉家长和老师。4、初步了解健康的小常识。下载后可任意编辑活动准备：1、特征较明显的几种物体（如球，积木等）2、视力表，眼镜。3、《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2—3页活动过程：一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的.作用。老师提问：1、凭感觉猜一猜物体是什么形状？2、物体是什么颜色？3、老师小结：我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和漂亮的色彩。二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？三、观察《幼儿习得手册》”小亮为什么戴上了眼镜？”1、让幼儿了解视力表2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。3、请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。四、幼儿讨论：如何爱护眼睛。下载后可任意编辑老师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。常常做眼睛保护操。五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（老师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。活动反思：通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。教学反思本次活动目标是：1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、懂得爱护眼睛...
