下载后可任意编辑幼儿园小班科学活动教案《多变的天气》含反思活动目标：1、观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。2、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、在活动中，引导幼儿认真观察发现现象，并能以实证讨论科学现象。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、进展幼儿的观察力、想象力。活动准备：晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的’标志图片，小兔图片活动过程：1、情景角色导入，引起幼儿活动兴趣。老师扮演小兔：听说奶奶生病了，我得去看看她。（老师。）然后老师演的小兔起了床，拉开窗帘，强烈的阳光射进来。2、观看图片了解不同的天气变化。下载后可任意编辑（1）观察晴天的天气特征。小兔：今日的天气怎么样啊？老师出示晴天的气象标志：一个红太阳。小兔：今日是个大晴天，红红的太阳高高挂，我要去看奶奶去了！（2）观察阴天的天气特征。小兔提着篮子走在树林里，忽然一片乌云遮住了，遮住了太阳。老师播放阴天的气象，问：现在天气怎么样啊？发生了什么变化？老师出示阴天的天气标志：乌云。（3）观察雨天的天气特征。老师播放雷雨气象，讨论：这时候，天气又发生了什么变化？小朋友听到了什么声音？看到了什么现象呢？老师出示雨天标志：雨滴3、幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标志并贴在相应的位置上。活动反思：春夏时天气变化反复，根据已有的生活经验，孩子们对天气已经有了初步的认识和了解。在这次活动中，我结合图片的形式来让孩子们了解天气，大部分的孩子们都能很快地说出来，而且能够说出各种气候的明显的特征，活下载后可任意编辑动的效果比较好。值得提到的是，我应该利用孩子们指认图片的欢快气氛再引导孩子们讨论一下各种天气下人的活动，尤其是雨天要注意哪些安全？这是整个活动中的一个不足吧。
