下载后可任意编辑国培，我收获着并思考着心得体会国培，我收获着并思考着心得体会xx年xx月28日，别开生面的重庆市西部农村骨干老师培训开始学习，对于这次培训心里几多感慨，几多激动虽然这次培训正值数九寒天，可是，在这腊梅飘香的季节她却似一缕春风，吹醒了我们沉睡的心扉；似一抹阳光，温暖着我们火热的心。名师的课堂，专家的沟通也如这腊梅的幽香，沁人心脾。“风乍起，吹皱一池春水”看视频听讲座，老师辅导，学员沟通。给我们全新的理念，走出了困惑，教学中注入新的活力。一新这次国培中，培训的方式新。视频讲座中有专家理论指导，有名师课堂实录，有学生采访，还有名师教学经验介绍。其中专家理论指导中，专家们和颜悦色，在随意的聊天中来指导，氛围环境轻松自然，这种培训的方式让人耳目一新，有一种和专家名师亲临对话的感觉，心里倍感亲切；针对当前我们语文教学中的困惑，通过对学生和老师的采访，大家畅所欲言，正是说出了我们教学中的心声然后讲座中针对这些问题，安排了课堂实录，来解决问题这种讲授方式的新颖，顿时让我们豁然开朗，对以后的教下载后可任意编辑学有了明确的方向。比如在谈到识字写字教学时，如何针对当前识字量大内容多，我们应该怎样完成识字写字教学视频中有老师的课堂实录，让我们教会学生学习识字写字的方法，授之以鱼，授之以渔；在《做有魅力的语文老师》的讲座中，通过老师们的沟通，自己心中有魅力的语文老师是什么样的，然后专家进行指导，以前我们所认为的有魅力的语文老师是要有丰厚的文化底蕴，要有精湛的教学技能，还要有高深的语文学科素养，专业的教育学知识，这些对于我们一个普通的语文老师来说是望尘莫及的可是看了这期的视频，其实有魅力的语文老师除了这些以外，你的爱心、真心、责任心都是有魅力的语文老师。这种新颖的培训方式使我们心中的困惑迎刃而解。也让我们去作一个有魅力的语文老师增添了许多底气。二实这次培训不搞花架子，不高谈阔论，实实在在对我们一线老师进行指导。特别是在看了识字写字教学这视频讲座后，感触很深。确实在我们的教学中也存在这种“三重三轻”现象，毫不隐瞒的说，这学期我刚好是教二年级，正好是识字写字的教学，平常确实只重读轻写，重量轻写重对轻好。学习了这期的讲座后，猛然间发现自己彻底错了，冥冥中那种感激是无法言表的。然后及时改正自己教学中的错误，要求学生在识字以后，注意写字的法律规范下载后可任意编辑“三个一”必须做到。著名的书法家王惠松说了一句话发人深思，他说：“对于小学语文老师来说，可以数学不好可以英语不好，但不可以字写得不好。”多么精彩的一句话呀，做为一名老师，特别是一名语文老师，怎么能写不好字呢？及时改正我们教学中的错误，亡羊补牢，所以我由衷的感谢这次国培，她似我的良师，又如一针强针剂，时时指引着我，警示着我，使我在教学中不会迷失方向。三活在视频讲座中，除了专家的讲座中结合理论举了很多鲜活的例子外，名师的课堂教学方法活。同样是识字写字教学，同样是作文指导课，我们平常的教学和名师的教学设计大同小异，比如识字都是树立了大语文观，除了书本识字，还有让学生联系生活识字；又如作文指导，我们也是先引领学生怎样写。相同的结构，可名师却有不一样的精彩。课堂的出彩点在于生成，老师非常善于抓住学生语言中有价值的信息进行引导，自己的激情点燃学生，语言功底厚实，字字珠玑，但又运用得那么自然，毫无卖弄之感。俗话说：台上一分钟，台下十年功。名师们在课堂上的40分钟，展示的可是她平常教学经验的积淀，是长时间实践与思考的全部，是所有知识与能力的综合。特别是识字教学中这一课，利用学生喜爱的课外书和名字来让学生识字，这样既扩大了学生的识字量，又激发了学生阅读课下载后可任意编辑外书的兴趣，真是一举两得啊；作文课中《习惯》《设计新节日》给我留下了深刻的印象。特别是过静老师的这堂作文课中，老师的指导简单明了，然后留给学生充裕的时间写作，学生完成草稿后，老师当堂面批学生的习作。这些名师的课堂时时萦绕在我的脑海，回想这些课堂，海德格尔的话语漾上心头。我们追寻的语文教学不就应该...
