下载后可任意编辑骨干老师个人研修计划骨干老师个人研修计划(一)一、指导思想：仔细学习和贯彻《徐汇区教育系统老师队伍建设xx规划》等文件精神，切实落实徐汇区20xx20xx学年中青年骨干老师培训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，提高教育教学实践能力促进综合素养的提升。二、个人情况分析：我从事老师工作已有二十年，回顾这充满酸甜苦辣二十载，我最大的感受就是要让学生猎取知识，就要从培育学生的兴趣和习惯入手，赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。xx年x月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干老师。对我来说，应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，成为一个学习型老师以及科研意识强、科研水平高的讨论型的老师。因为只有在不断的进展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满足学生的需求。也只有这样，才能在不断的进展中提升自我。三、个人进展目标：下载后可任意编辑1、教育教学实践与讨论：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干老师的作用;准确定位，用活和活用教材;提高讨论，反思教学，创作教学，进展教学的能力，形成具有自身特色的课堂教学风格。2、积极实践，提升教学科研能力：参加校内外教科研培训活动，积极参加学校的课题讨论，同时开展自己的课题讨论工作，参加一项区域相关课题的子课题讨论，提升教学讨论能力。同时，还要坚持每天都有点滴收获，20xx年围绕所讨论的课题完成结题报告、讨论论文，争取发表2篇相关论文。3、专业进展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和管理水平，每日保证至少1小时学习时间，仔细抓住每个学习的机会，促进自己专业进展，永不停步。仔细撰写教育随笔、教案、教学案例，在网络平台上发表相关文章。具体措施：1、教学讨论与实践在校极、区级层面或更高层面开设拓展型学科讨论课在增强教学有效性和推动新课程的有效实施方面起到示范和引领的作用。每年至少一次，任期内完成至少3次。每年精心设计每一堂实践课，将教学有效性真正落实在平常的教学中。在这个基础上将其中的精品教案(课堂实录)或授课录像及相关文字材料在中青年骨干老师网络平台下载后可任意编辑上展示，任期内完成至少3次。2.校本培训发挥自身特长，在学校范围内继续承担校本课程(项目)的设计与培训任务，在任期内完成一个校本课程培训。3.带教指导带教本校内老师，签订协议，明确带教目标，并在带教指导后能形成带教成果。4.课题讨论结合区重点推动工作，在任期内积极进行课题(项目)讨论，至少参加一项区域相关课题的子课题讨论，通过课题讨论，探究实施新课程的教学方法，总结推动多种有效教学模式;探究德育与学科教学有机整合的策略，推动新课程的有效实施。20xx年x月x日前完成开题报告。20xx年下半年完成与课题相关的课堂实践。20xx年围绕所讨论的课题完成结题报告、讨论论文，争取发表2篇相关论文。骨干老师个人研修计划(二)从教20xx年来，虽然取得了一些小小的成绩，但这远远不能达到一个好老师，骨干老师的要求。选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动制造是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强下载后可任意编辑制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修养。此次参加了广东省骨干老师培训，再次给了我一个专业进展提升的平台，于是我制定了20xx年度个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内，我计划精读《新...
