如何家访课件VIP专享VIP免费

专题一：如何家访张明红华东师范大学主要内容家访的作用家访的形式家访的准备工作如何做好家访工作家访工作注意点案例分析一、家访的作用1、获得更多的第一手资料，有助于更详细地了解幼儿家庭状况及幼儿各方面表现；2、家长老师互相信任，有助于增进教师与家长的情感交流；3、主班老师送爱上门，家访中更加体现出教育教学的团体精神。4、多棱角认识孩子，更加深入地了解孩子；5、换个角度看家长，方便以后教师与家长的沟通；6、家访也是检阅教师工作成效的一种独特方式。二、家访的形式全面家访每学期开学初，对全体入园幼儿进行的一次全面家访。重点家访根据幼儿的具体情况，进行个别的家访。特殊家访对家庭困难、父母离异等特殊幼儿进行的特殊家访。三、家访的准备工作（一）时间安排跟家长预约，商量家访的时间。另家访的时间宜控制在半小时到一小时之间，不妨碍家长工作、学习和生活。（二）家访路线安排若是集中家访，事先要计划好路线，确保准时出现在幼儿家中。（三）幼儿在园情况准备家访前。必须对孩子的在园表现、学习习惯、兴趣爱好、同伴交往、个性、优缺点等全面掌握，以便家访时信手拈来，提高家访的实效性（四）了解家长每个家长学历不同、个性脾气不同、职业不同、学识阅历不同、育儿观念不同，对教师的家访也会存在不同的态度。所以家访前应对家长的各方面情况有所了解，尽量做到信息全面，才能掌握家访的主动权。（五）教师着装问题南京市教育局下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，《建议》指出，教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等“六忌”。四、如何做好家访工作（一）明确家访目的教师的每次家访都应该有明确的目的，此次家访要达到什么目的?解决什么问题?家访的目的有三点：A及时向家长反映孩子近段时间在园的表现；B了解幼儿家庭各方面情况、家庭教育环境对孩子的影响，孩子在家中的表现；C一起共同探讨孩子的教育。每次家访目的应有所不同．侧重点也应不同（二）事先准备好家访计划1、由被动要求家访改为主动家访：为了追求家访的质量，我们不如延长家访的时间跨度。在一个学期内有计划地安排家访，根据教师的准备、家长需求和孩子的问题来调整家访的时间。由教师自己主动安排家访更合适、更合理、更有效。2、根据需要主动家访：主动家访，做到心中有数，教育有的放矢；根据需要学会主动家访，防患未然，把家长工作做实、做细、做稳、做踏实。（三）把握好谈话内容1、家访的内容应多样：教师在学期中需要时都可以安排家访2、谈话的内容有中心：教师要在有限的时间内精心组织谈话内容，务必突出重点，分清主次，掌握好先说什么，再谈什么，不随意更改话题内容。3、把握好谈话的主动权：教师在家访中．尽可能巧妙地控制整个谈话内容和现场的谈话气氛；要表现出对家长的尊重，要和家长交流话题，谈双方关注感兴趣的一些教育话题；万一离题，得想办法拉回话题；在整个谈话中，要把握好整体谈话思路，使用好谈话的主动权。4、注意谈话的鼓励性、互动性和真实性：家访时，教师要注意，家访不是“告状”;在家访时以鼓励、表扬为主，宜多发现孩子的长处、闪光点，多鼓励，少埋怨，用发展的眼光看待每一个孩子;注意谈话内容的互动性，教师不可“一言堂”;同时谈话内容不能夸大其词，华而不实，要言之有物，朴实真切。（四）注重教师、家长、孩子之间的互动家访时要做到教师、家长、孩子“三方会谈”教师在与家长的谈话过程中，可以让孩子坐在老师身边，对孩子提一些简单的问题，让孩子也参与老师和家长的谈话，（五）认真做好家访记录每次家访后，应及时写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及发现的问题一一记录下来。根据幼儿在园内的表现，结合家访中了解掌握的资料，重新对幼儿分析评估，制定适宜的教育措施。五、家访工作注意点（一）反映问题要有艺术性在反映幼儿的表现时，对幼儿的缺点要委婉地指出，通过表扬别的幼儿在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后努力的方向。这样，不仅在家长面前维...