课题:花儿为什么这样红学习目标1．理清文章结构，了解写作手法。2．学会按恰当的顺序来写说明文。学习重、难点1、理清文章结构，了解写作手法。2、学会按恰当的顺序来写说明文。设计思路教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花“红”的原因，且按恰当的顺序来写，通过巧妙过渡，使文章严谨完美，教学本课要让学生整体地把握课文，领悟作者有条理地构结文章的写法。课时:一课时教学过程一、导入新课大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。)二、自学自测:用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。1．有感情地读课文，找出难理解的字词，小组讨论。2．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?3．第2—6自然段、第7——lO自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几方面说明花儿为什么这样红的?4．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。三.互学互助1.本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗?2.研读赏析倒数第二段。学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目。①本段采用的说明方法有哪几种?②本段说明的中心是什么?③本段的说明结构是怎样的?四.导学导练1.学生讨论没解决的问题，并谈谈收获。2.《学案测评》p75《花儿为什么这样香》(如果有时间可在课堂上进行，如没有时间可不必进行。)五．课堂总结六．教学反思
