物理学史【目标确定的依据】1.课程标准相关要求通过物理学史初步了解近代实验科学产生的背景2.教材分析本节课主要学习物理学家科研历程以及他们的贡献3.中考考点分析2013年物理中考试题考过，分值2分4.学情分析通过两年的物理学习，学生已经了解了实验科学的重要性，对于一些物理学家也有了初步的认识，且主要是记忆性内容，容易掌握【学习目标】通过物理学史初步了解近代实验科学产生的背景，能说出初中课本出现的物理学家、重要定律重要发现、单位由来【评价任务】通过学生自学和回忆，能说出初中课本出现的物理学家、重要定律重要发现、单位由来【教学过程】教学环节教学活动评价要点两类结构要点归纳设置问题激趣导学问题：同学们，你能说出几位物理学家的名字？他们的贡献是些什么？目标：通过物理学史初步了解近代实验科学产生的背景，能说出初中课本出现的物理学家、重要定律重要发现、单位由来【自学指导】自学内容：见附表初中物理学史自学时间：5分钟自学方法：独立阅读，小组交流合作自学要求：记忆自学内容，完成下列检测题【自学检测】1、1644年，意大利科学家_________精确的测出了大气压强的值，1.01×105Pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为_________m。（g=10N/kg）2、每一次物理学的重大发现都会影响人类社会的进步和发展。发现了万有引力定律，才有了今天的通讯卫星；1897年英国科学家发现了比原子小得多的带负电的电子为人类研究原子结构拉开了序幕；继奥斯特发现了电流的磁效应之后发现了电磁感应现象，从此进入了电气化时代。（以上各空填物理学家的名字）3、科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神，德国物理学家最先通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，即:___________。为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为的单位。发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的比热容较。通过学生自学和回忆，能说出初中课本出现的物理学家、重要定律重要发现、单位由来课堂小结由学生自己总结说出本节课学到了什么？有哪些收获？当堂训练1、为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如:以安培命名电流的单位，以_________命名_________的单位。2、为了纪念物理学家为物理学发展做出的突出贡献，物理学中常把一些物理学家的名字规定为物理量的单位，这样的物理量几乎遍及物理学的各个分支。请仿照下面的例子，再各写出一组用物理学家的名字作单位的力学物理量和电学物理量及其单位。3、科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程。奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了进一步揭示了电与磁的联系，使人们发明了发电机，开辟了人类的电气化时代4、下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献对应正确的是（）A．法拉第——发现电子B．奥力学物理量及其单位电学物理量及其单位力（牛顿）电流（安培）压强（）电阻（）斯特——电流的磁效应C．焦耳——惯性定律D．牛顿——电流的热效应附：本教案中自学内容：初中物理学史科学家国籍贡献1贡献2伽利略意大利运动物体不受外力将匀速前进单摆的等时性笛卡尔法国运动物体不受外力将做匀速直线运动牛顿英国牛顿三大定律光的色散奥托.克里格德国马德保半球实验—证明大气压的存在托里拆利意大利托里拆利实验—最先准确测出大气压的值阿基米德希腊阿基米德原理（揭示出影响浮力大小的因素）杠杆平衡条件欧姆德国欧姆定律焦耳英国焦耳定律—最先确定出电热与电流、电阻、通电时间的关系奥斯特丹麦奥斯特实验—首先发现电和磁的关系法拉第英国发现电磁感应现象（进一步揭示电与磁的关系）安培法国安培定则（发现通电螺线管的极性与电流方向的关系）瓦特英国发明蒸汽机汤姆生英国发现电子爱迪生美国发明灯泡墨子中国发现小孔成像昂尼斯荷兰超导现象贝尔英国发明电话莫尔斯美国发明电报机麦克斯韦英国预言电磁波的存在建立电磁场理论赫兹德国证实电磁场的存在
