下载后可任意编辑幼儿园课程游戏化培训心得体会摘选【篇一】幼儿园课程游戏化培训心得体会摘选5月12日，倾听了罗园长给我们带来的《幼儿园课程游戏化》讲座二。这次的培训，罗园长的字字句句都给我留下了的深刻的印象，让我亲身感受、精神振奋，对“游戏”的理解，特别是对“自主游戏”的理解，有了更深层次、更全新的认识。让我的教育理念上升了一个台阶。她说：游戏中有学习，学习能更好的推动游戏；把握游戏中存在的普遍问题，将之延伸为有意义的教育活动；在游戏中生成课程，在课程中生成游戏。只有真正的走进游戏，才能真正了解孩子的内心，从而走近幼儿。在游戏中，我们老师的主要责任是陪伴幼儿，在陪伴中去观察幼儿的需要，让幼儿在游戏中自由、自主、创新的学习，老师不要太多的干预。是呀，回想我们的教学，我们的掌控太多了我们的指令太多了，我们的说教太多了。那么，我们应该为孩子创设怎样的条件与机会，给予孩子自主游戏的空间与时间，使孩子度过一个欢乐而有意义的童年呢？今日我得到了答案：一、提升自身的学习理念游戏是我们了解幼儿的窗口，通过对幼儿游戏行为的.观察，可以了解幼儿的已有经验、能力进展水平、学习特点和个性特点。在幼儿自主游戏活动中，我应考虑的问题下载后可任意编辑是：1、老师要明确观察与分析在先，指导与介入在后。2、在观察中老师应思考何时介入，该怎样介入，才能使幼儿得到进展，“介入”才有效发挥它的功能。3、是否需要老师的介入，这也是值得老师深思的问题。4、老师应考虑以什么身份介入，才能既指导了幼儿的游戏，又不影响幼儿游戏的进行。5、思考如何推动幼儿学习与进展。（如：游戏环境的调整，游戏材料增补和游戏组织的方法等等。）二、创设适宜的游戏环境1、为幼儿提供一个个游戏的场所，利用一切可利用的空间，限度地满足孩子游戏的场所。2、为幼儿提供能操作、多变化、多功能的材料和废旧材料，并根据幼儿活动的推动和需要，随时调整和增添材料，层次性的材料使各种水平的幼儿都能不断得到进展。3、利用家长资源、社会资源，共同配合收集各类材料和物品。三、合理规划课程1、合理安排一日活动，保证幼儿自主游戏活动的时间。2、安排好周计划和日计划，保证幼儿自主游戏活动的多样化。四、关注安全问题下载后可任意编辑幼儿自主游戏活动中的安全问题是幼儿园、老师与家长共同关注的问题，也是游戏活动中的突出问题，为了减少游戏活动中的安全隐患，尽可能避开安全问题，幼儿园与老师应通过现场教学、游戏分享等手段，培育幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护的能力。老师应认真观察幼儿游戏活动的情况，根据需要随时增添一些保障器材，当幼儿进行挑战行为、幼儿求助和材料出现安全隐患时，老师适度介入，尽量避开安全事故的发生。我信任：只要我们多观察、细思考，做一个有心的老师，将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与进展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿欢乐过好每一天，促进幼儿身心全面和谐进展。【篇二】幼儿园课程游戏化培训心得体会摘选幼儿园教育是通过教育活动来实现的，幼儿园的教学活动是保证教育目标实现的重要途径之一，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化、引导其心理水平提升的重要手段。在教育教学活动中探究符合幼儿身心进展的规律的，能够促进教学活有效性的方式和方法是当前幼儿园老师应该学习和探讨的核心问题。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育以“游下载后可任意编辑戏为基本活动，寓教育与其他活动之中”。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得。因此，一节好的教育教学活动就是将游戏活动、教学活动、生活活动的一个很好的“整合”。1、从生活和游戏的角度来分析和设计主题。当我们选择或是设计一个主题活动的时候，首先我们要看这个“主题”是否符合幼儿生活经验，是否可以与之生活的环境相互融合。而“游戏化”意味着游戏不只是教学的手段，还是课程的重要组成部分。发现...
