《第9课汉字之美妙在多维1》教学设计课题：汉字之美妙在多维讲课教师学科：语文课时：第1课时总课时数：教学目标知识与技能朗读课文，掌握文学常识，整体把握文章内容。培养学生分析概括能力。过程与方法在合作探究中理清文章思路。情感态度与价值观培养学生热爱中国汉字，热爱传统文化；自觉捍卫、弘扬、传承中华文明的意识。教材分析教学朗读课文，掌握文学常识，整体把握文章内容。重点教学难点梳理文章思路，感悟汉字的多维之美。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、设疑启发。《文字》时，上千人的活字模块上下翻动，创造出一幅幅壮丽的画面，令人叹为观止，成为开幕式上最为难忘的环节，至今仍历历在目（大屏幕展示组成“和”字的奥运会视频）一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一首诗，每一个汉字都能带给我们无尽的遐想汉字书法作为一项国粹在世界人民面前展现了哪些奇妙之处呢？今天我们就随着著名科学家沈致远的笔触共同走进《汉字之美妙在多维》一文，领略汉字带给我们独特魅力。观看视频。明确本堂课学习重点，激发学生兴趣。5分钟。教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）。二、探疑互动。1、认识作者：沈致远，江苏溧阳人。毕业于浙江大学。沈致远研究兴趣和领域包括微波、超导、激光以及物理学和经济学等，拥有美国专利15项。在国际专业学术刊物上发表过四十多篇学术论文。专著《微波技术》被国内高等学校有关科系长期用作教材，《高温超导微波电路》是该领域唯一的专著，为各国同行所经常引用，被昵称为“灰皮书”，并被美国哥伦比亚大学及中国清华大学等校交流资料。归纳整理要点。了解作者，拓宽视野。8分钟。教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）选作博士研究生教材。2、朗读课文。3、标注、解释重要词语。琳琅满目各领风骚美不胜收笔力千钧如出一辙堪称独步不吐不快遒劲挺拔力透纸背泽被四邻旷世奇美璀璨一时意犹未尽历久弥新4、整体感知文章内容。（1）、写作角度。按顺序每人读一段。15分钟。10分钟。（2）、总结文章结构。讨论发言：（1）、从几何学角度发掘汉字之美。（2）、第一部分（第1自然段）：高度赞美汉字，并交代本文写作视角，总领全篇。第二部分（第2—12自然段）：集中书写汉字之美，妙在多维。又可分为两层：第一层（第2—4自然段），解释“维度”的概念；教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）三、解疑归类。文章采用总分总的思维方式勾连全篇，结构谨严，勾连有致。应注意学习作者这种有条理的阐述问题的方法。四、查疑落实。听写：琳琅满目各领风骚美不胜收笔力千钧不吐不快遒劲挺拔力透纸背泽被四邻旷世奇美第二层（第4—12自然段），解释汉字的多维之美。第三部分（第13—14自然段）：总结全文，比较中抒发热爱之情。三名学生总结后教师总结。完成听写。3分钟。4分钟。板书教学后记：
