高中地理 第6章 人类与地理环境的协调发展 第1节 人地关系思想的演变学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2地理学案VIP免费

第一节人地关系思想的演变学习目标：1.了解人地关系思想的演变。2.掌握人类面临的主要环境问题，分析其产生的原因。(重难点)3.理解可持续发展的内涵和基本原则。(重难点)一、人地关系的历史回顾崇拜自然改造自然征服自然时间采集渔猎时期农业文明时期工业文明时期环境问题环境问题对人类影响很弱环境遭到破坏，地理环境恶化资源短缺和环境恶化逐渐从局部扩展到全球特点环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的能力微弱人类对环境依附性减弱，对抗性增强人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化认识人类对环境既崇拜又依赖人类对人地关系的认识有了科学的萌芽人类试图成为自然的主宰[温馨提示]社会生产力的发展是引起人类对人地关系认识不断变化发展的主要原因。随着社会生产力水平的不断提高，人类认识、利用和改造自然的范围和程度不断加深，环境问题的表现以及人地关系思想也不断变化。二、直面环境问题1．人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。(3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。2．环境问题的产生及危害(1)类型及产生的原因类型主要表现产生原因资源短缺水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺等人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力(2)危害：全球性环境问题已经危及人类生存；局域性环境问题有些已经演变为社会公害，成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。3．环境问题的分布区域环境问题全球全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等城市环境污染乡村生态破坏发达国家资源短缺和环境污染发展中国家生态破坏和环境污染都很严重三、走向人地协调——可持续发展1．环境问题的实质：发展问题。2．可持续发展(1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。(2)内涵(3)基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。(1)人类与环境是相互作用、相互影响的关系。()(2)通常所说的环境问题就是指环境污染。()(3)可持续发展追求的最终目的是实现经济的可持续发展。()(4)过度放牧行为违反了可持续发展的公平性原则。()(5)人类提出“征服自然”，试图成为自然的主宰是在()A．采集渔猎时代B．农业文明时期C．工业文明时期D．环境文明时期提示：(1)√人类不断从环境中获取物质和能量，同时还要将废弃物排放到周围的环境中，环境也会反作用于人类，因此人类与环境是相互作用、相互影响的。(2)×一般来说，资源短缺、生态破坏和环境污染都是环境问题。(3)×在可持续发展的内涵中，实现社会可持续发展是最终目的。(4)×过度放牧会严重破坏草场的持续性生长，违背的是可持续发展的持续性原则。(5)C[工业文明时期，生产力水平迅速提高，人类改造自然的能力大大提高，人类开始有了“征服自然”的欲望。]人地关系思想的历史演变在墨西哥国家人类学博物馆中陈列着一块太阳石，是博物馆的镇馆之宝。这块圆形巨石直径为3.6米、重25吨，表面用繁索复杂的文字符号和图画形象地雕刻出阿兹台克太阳历：太阳石中间的人像是给生命以力量的太阳神；周围4个圆图分别代表了太阳时代前的4个时代；内环20个不同的图标标志了太阳历每个月的20天；外环的“V”字符号象征着带给大地能量的阳光；环绕巨石的两条巨蛇则象征羽蛇神和火神。它充分反映了古印加文明对太阳神的崇拜。问题1(综合思维)古印加文明时期为什么会崇拜太阳神？提示：古印加文明时期生产力水平低下，人类对自然既崇拜又敬畏。问题2(综合思维)古印加文明时期的人地关系如何？提示：人地关系基本协调。问题3(地理实践力)有人说古印加文明时期，没有环境问题，这种说法对吗？为什么？提示：这种说法不对。采猎文明时期，也存在环境问题，只不过环境问题的影响较小。[归纳总结]人地关系的历史回顾阶段采猎文明农业文明工业文明环境文明人地关系主旨崇拜自然改造自然征服自然谋求人地协调...