高中地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 6 章末整合提升学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

章末整合提升一、自然地理要素变化与环境变迁1．生物进化、灭绝与环境变迁有怎样的关系？2．人类活动对环境可能带来哪些影响？二、自然地理环境的整体性1．自然地理环境的整体性主要表现在哪些方面？2．比较说明成土母质与土壤的区别和联系。3．为什么说生物是土壤形成过程中最活跃的因素？4．人类活动对土壤的形成起着非常重要的作用，是否对土壤的影响都是积极的？三、自然地理环境的地域分异规律1．纬度地带分异规律是什么？其分异基础是什么？2．干湿度地带分异规律是什么？其分异基础是什么？3．垂直分异与纬度地带分异规律有什么样的关系？4．影响地方性分异规律的因素有哪些？第一节自然地理要素变化与环境变迁教材P67活动教材P68活动1．可以。从材料中可知，在中生代末期的地层内，铱元素含量异常，比相邻岩层平均值高出30倍左右，而铱是陨石的重要组成成分之一，这说明可能曾有一颗富含铱的小行星撞击地球并发生爆炸，大量富含铱的尘埃颗粒弥漫天空，阻挡阳光射向地面，绿色植物光合作用无法进行，恐龙因失去了食物来源而灭绝。2．恐龙灭绝的原因是全世界感兴趣的问题，除上面的小行星撞击地球假说之外，仍有各种不同的假设：认为这与中生代末期强烈的地壳运动所引起的地形、气候、植物等条件的改变有一定关系；或者认为与地球磁场的变化、恐龙本身的蜕化、流行病等有关。总之，恐龙的灭绝与其本身的内在因素和密切制约它的外在因素(周围环境)有关。例如，恐龙为适应环境向特定方向迅速发展，但中生代的地形、气候多变，而且植物的盛衰与恐龙生活的习性形成重要矛盾，导致其最后灭绝。教材P69活动对某家工矿企业进行调查时，应注意三个问题：一是该企业排出的主要污染物是什么；二是该企业排放废弃物数量的多少；三是该企业排放的废弃物对环境产生了哪些影响。第二节自然地理环境的整体性教材P70活动答案略(结合实际回答)。教材P71活动1．覆盖一层草皮的土堆边缘沉积的泥土少，而未覆盖草皮的土堆边缘沉积的泥土多，这说明草皮能减弱流水的侵蚀作用，防止水土流失。2．只要在土堆上放置一些覆盖物，就可以保持土壤不被水冲走。3．保护斜坡上的土壤不被水冲走的最好办法是增加地表植被。4.教材P73活动1.区别：成土母质是岩石的风化产物，不具备肥力特征，与土壤有本质区别。联系：成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初来源。成土母质对土壤的物理性状和化学组成均有极其重要的影响。2．不对。土壤中物理、化学与生物作用的性质和强度，既与温度有关，又与降水有关。高温多雨的热带雨林地带，化学与生物风化强，有机残体归还多，风化壳厚，土壤层较厚，但热带荒漠带因为降水少，风化壳薄，发育的土壤较薄；温带湿润地区化学与生物风化作用较强，风化壳较厚，发育的土壤层较厚；干旱和寒冷地区风化壳薄，发育的土层较薄。教材P75活动(上)1.水稻土是人类生产过程中形成的特殊土壤，它可以发育在各种自然土壤上。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘、排水烤田、精整田面、轮作施肥，使大土块散碎，在土粒之间、微团聚体之间还闭蓄着一部分气体，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利于水稻根系的发展。另外通过增施河泥，建造黏重的土壤质地，以利于蓄水种稻。2．人类活动破坏植被、过度开垦、滥伐森林、不合理的土地利用、落后的耕作制度、无防护措施的基本建设工程等都会加剧水土流失。教材P75活动(下)1.生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。生物在生长过程中，尤其是绿色植物有选择地吸收母质、水体和大气中的养分元素，并通过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式，将有机养分再归还给地表。通过这种物质循环，促成了土壤肥力的形成。2．黄河三角洲是由黄河带来的大量泥沙在入海口处堆积发育而成，冲积土发育程度较好；青藏高原地势高、气温低，因而这里的寒漠土发育程度较差；江南丘陵属亚热带季风气候，化学与生物风化作用较强，因而红壤发育程度也较好。3．黄土高原的黄土疏松多孔，质地均匀，垂直节理发育，直立性强，它是在第四纪历史时期长期由风力堆积形成的。教材P77活动各个地...