《第15课短文二篇-世间最美的坟墓1》教学设计课题：世间最美的坟墓讲课教师：学科：语文课时：1总课时数：2教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教材分析教学重点教学难点教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）的最后驿站的呢？今天我们就来学习奥地利著名作家茨威格的散文《世间最美的坟墓》。二、探疑互动学生通过手头收集的材料加以介绍。斯蒂芬•茨威格（1881-1942）引发学生对本课的学习兴趣。（5分）积累文学常奥地利作家。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，在生活的平淡中渲染出使人流连忘返的人和事。1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的暴行而自感无能为力，流亡的茨威格与妻子一道自杀于巴西首都里约热内卢郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤，向人间的罪恶不义发出最后抗议。列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰（1828-1910）十九世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，一生始终不渝地真诚寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革。他以自己一生辛勤的创作，登上了欧洲批判现实主义文学的高峰。《战争与和平》是他前期创作。《安娜•卡列识。（10分）掌握生字词。（10分）尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术，是他对俄国社会批判最全面、深刻的一部长篇小说。尚有自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》等。1.字词：尘嚣：指人世间的纷扰与喧嚣。荫蔽：掩盖，遮蔽。忧患：忧虑不安。栅栏：结木为栅。飒飒：拟声词。教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）三、解疑归类扣人心弦：事物感染力很强打动人心。穹隆：中间隆起的拱形。阅读与动手：1.第一自然段共有八句，每句对文章进行整体把握。（15分）四、查疑落实都已给了标号。下面是对该段思路的分析图解正确的一项是（3分）A.①②③④→⑤⑥⑦⑧B.①→②③→④⑤⑥⑦⑧C.①②→③④⑤⑥→⑦⑧D.①→②→③→④⑤⑥⑦→⑧【B】解释字词。落实解词。（5分）世间最美的坟墓斯蒂芬•茨威格（1881-1942）奥地利作家。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》等。教学后记：
