山东省邹平县实验中学八年级语文上册《三峡》复习教案 新人教版VIP专享VIP免费

山东省邹平县实验中学八年级语文上册《三峡》复习教案新人教版一、教学目标：1、了解作者的有关情况，背诵并默写两篇文章。2、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。3、了解本文所描写的自然景观，感受三峡的自然美。激发学生热爱祖国大好河山的感情二、教学重点难点分析把握景物描写的特点。感知景物描写方法三、教学过程课前反馈：复习过程：一、了解文学常识：本文作者是地理学家。他所著《》即是一部综合性的地理著作，也具有较高的文学价值。二.熟练背诵，准确默写1.学生竞背，互查。2.检查默写。重点句三.积累词汇，准确翻译1.学生自我积累文言词汇，学生互相检查。2.重点：阙、襄、沿、溯、绝、或、发、虽、奔、疾、良、肃、属、绝。3.学生翻译全文，明确重点（1）重岩叠嶂-----不见曦月（2）或王命及宣-----不以疾也（3）春冬之时------良多趣味。（4）空谷传响，哀转久绝4.竞译四.熟悉内容，感悟情感1.本文写了三峡的四季景色，突出描写了三峡的山和水。三峡的山，连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日；三峡的水，水势大，水流急，水质清。2.本文表达的作者的情感是：对祖国壮丽山河的热爱与赞美。五.了解写法，体会妙处（1）本文寓情于景，情景交融。尤其是结尾段，通过高猿长啸，引用诗歌，突出了三峡山高、水长、岭连的特点，渲染了三峡秋天萧瑟、凄清的气氛，流露出作者内心的忧伤。（2）本文写景，运用了多角度描写的方法。如，从视觉、听觉等表现事物的形态、色彩、声音等，写出了景物的鲜明特征，表现了山川自然的美好，表达了强烈的热爱之情；动静结合……六.走进中考，完善提高：（完成《金榜》真题）七、课堂达标练习1、给加点的字注音郦（）道元重岩叠嶂（）不见曦（）月沿溯（）阻绝素湍（）绿潭飞漱（）其间属（）引凄异泪沾裳（）绝巘()2、解释列出的字词。（1）略无阙处略无:_________阙:_______________（2）至于夏水襄陵至于:_________襄陵:_____________（3）自非亭午夜分亭午:_________夜分:_____________（4）沿溯阻绝沿:___________溯:_______________（5）飞漱其间漱:___________其:_______________3．填空。《三峡》选自《________》，题目是编者加的。_____（朝代）的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。4．用现代汉语翻译下列句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）重岩叠嶂，隐天遮日。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（4）清荣峻茂，良多趣味。5.按要求默写下列句子。（1）写三峡两岸山长又多的句子。（2）写三峡夏水暴涨的句子。（3）写夏水迅疾的句子。(4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。6.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而写“水”又是按照什么顺序来写的？这样安排有什么好处？7.阅读课文后，你能联想到李白的哪一首诗？你还阅读过哪些描写长江三峡的作品？你能说说它们的内容吗？教后记