09高三生物教学案光合作用和细胞呼吸的题型专题复习（1）【疑难点拨】光合作用和细胞呼吸在历年高考中中都是重点命题对象，往往出综合性大题，所占分值较高，而且难度较大。本单元内容与坐标曲线结合较多。解答生物中的坐标曲线题，第一，要弄清楚它的数学含义，即横轴表示什么、纵轴表示什么。第二，要弄清楚它的生物学含义，即横轴和纵轴所表示的对象在生物学上的含义、曲线的每一点和每条线段在生物学上是表示什么。第三，找出曲线的变化特点，分析产生这种变化的原因，如果有多条曲线，还要分析各条曲线的相互关系，是相依关系、相对关系，还是其它关系。第四，根据题目要求把图形转换成生物学语言。本单元内容多，能力点也多，题目类型杂，经过整理把它分为三大类。一、反应式解题6CＯ2+12H2Ｏ→C6H12Ｏ6+6Ｏ2+6H2ＯC6H12Ｏ6+6Ｏ2+6H2Ｏ→6CＯ2+12H2Ｏ+能量C6H12Ｏ6→2C2H5ＯH2+2CＯ2+能量C6H12Ｏ6→2C3H6Ｏ3+能量解本类题首先要理清植物器官在呼吸过程中O2吸收量与CO2释放量之间的关系，根据反应式可知，在进行有氧呼吸时，O2释放量等于CO2释放量；在进行无氧呼吸时，只释放CO2而不吸收O2，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，CO2释放量多于O2吸收量，这多出的部分即为无氧呼吸的产物。同时，有氧呼吸每消耗1摩尔葡萄糖生成38个ATP，而无氧呼吸产生2个ATP，二者消耗葡萄糖与释放CO2的摩尔数之比分别为1:6和1:2。二、关系式解题净O2=光O2－呼O2净CO2=光CO2－呼CO2净C6H12O6=光C6H12O6－呼C6H12O6净光合速率=光光合速率－呼呼吸速率三、环境因素解题（一）、光合作用光合作用相对强度的三种表示方式：Ｏ2释放量；CＯ2吸收量；植物质量（有机物）增加量。1、光照强度直接影响光合速率。阳生植物的光饱和点和补偿点一般都高于阴生植物。2、光的颜色（光质）3、二氧化碳浓度（CＯ2饱和点和补偿点），空气中二氧化碳含量占空气体积的0.033%左右。4、温度的高低。一方面可以直接影响光合作用中各种酶的活性、光合结构，还通过影响其它相关的代谢活动（如水分散失，气孔开闭等）而影响光合作用。不同植物对温度反应不同，一般最适温度在25℃。5、矿质元素N、Mg、Fe、Mn、Cu、P、Cl等直接影响酶、ATP、NADPH和叶绿素的生物合成，从而直接影响光合速率。而K、P、B对光合产物的运输和转化起促进作用，对光合作用产生间接影响。6、水一方面是光合作用的原料，同时当水分散失过多时，植物叶片的气孔关闭，CO2无法进入植物体内，从而影响光合速率。（二）、呼吸作用细胞呼吸相对强度可用的三种表示方式：CＯ2释放量；Ｏ2吸收量；植物质量（有机物）减少量。1、温度：呼吸作用的最适温度一磐在25℃—35℃之间。2、氧气：大气中氧气的含量约占大气成分的21%，通过控制水分、温度和氧气含量来控制呼吸强度。【巩固练习】ⅰ光合与呼吸的比较1：场所1．高等植物细胞中与葡萄糖生成和彻底分解有关的细胞构造依次是（）用心爱心专心A．叶绿体和线粒体B．叶绿体，内质网和线粒体C．叶绿体和细胞质D．叶绿体，细胞质基质和线粒体2．植物细胞中的C6H12O6生成和分解依次发生在（）A．叶绿体、线粒体B．叶绿体、核糖体C．线粒体、叶绿体D．核糖体、中心体3．植物细胞中葡萄糖合成和初步分解的场所分别是（）A．叶绿体基质、线粒体B．叶绿体基粒、细胞质基质C．叶绿体基质、细胞质基质D．叶绿体基粒、线粒体ii光合与呼吸的比较2：生理过程1．下列有关光合作用与呼吸作用的说法错误的是（）A．都有酶参与，但酶的种类不同B．反应的原料不同C．能量转变的形式不同D．这两者风马牛不相及2．下列有关光合作用和有氧呼吸的叙述中，正确的是（）①反应过程中都有O2产生②反应过程中都有CO2产生③反应过程中都有[H]和ATP的生成④产物中都有H2OA．①②B．①②③C．③④D．②③④3．光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]，分别用于（）A．都用于还原CO2B．前者还原O2，后者还原CO2C．都用于还原O2D．前者还原CO2，后者还原O24．右表是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较，正确的是（）A．①③B．②④C．①④D．②③5．光合作用、有氧呼吸与无氧呼吸过程中都曾产生的物质是（）A．CO2和H2O...
