高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环学案2 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第一节自然界的水循环预读教材一、相互联系的水体1．水圈的组成(1)从形态上看：①水在地理环境中以气态、固态和_____三种形式相互转化，形成各种水体。②气态水数量_____，分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在_____、高山或特殊条件下才能存在。(2)从空间分布上看：水体特征海洋水海洋水是最主要的水体，占全球水量的96.53%陆地水包括_____、湖泊水、沼泽水、土壤水、_____、冰川水、_____等大气水数量最少但分布最广(3)从水的运动和更新角度看陆地上的各种水体之间具有水源__________的关系。2．水圈的特征连续但不规则。[易错提醒]有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况，不存在地下水补给河流水的情况。二、水循环的过程和意义1．水循环的概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2．类型及主要环节循环类型字母主要环节海陆间水循环A①蒸发、②水汽输送、③降水、④_____、⑤下渗、⑥_________内循环B①蒸发、⑦降水____内循环C⑧_____、③降水3.意义(1)维持了全球水的_____。(2)通过吸收、转化和传输地表_____，缓解不同纬度_____收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造_____。释疑教材(教材问题解答)[教材P55～56活动](1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发、蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。(2)黄河下游断流与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关。(3)黄河下游断流与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关。(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或者避免黄河下游断流。学用结合知识点一相互联系的水体———————情景导入先思考———————你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。……啊，长江！啊，长江！(1)从空间分布看，长江水属于何种水体？提示：陆地水体中的河流水。(2)哪些水体能够补给长江水？提示：大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。———————核心要点掌握好———————一、陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。1．从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。2．冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。3．河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。(如下列各图)4．陆地水体之间水源相互补给关系：(见下图)二、河流的主要补给类型补给水源补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区雨水(图a)雨季(一般以夏秋两季为主)①时间集中；②不连续；③水量变化大①降水量的多少；②降水量的季节分配；③降水量的年际变化普遍，尤其以东部季风区最为典型季节性积雪融水(图b)春季有明显的季节性①气温高低；②积雪多少；③地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水(图c)主要在夏季有明显的季节、日变化①太阳辐射；②气温变化；③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水(图d)全年对径流有调节作用①取决于湖泊与河流的相对位置；②湖泊水量的大小普遍地下水(图d)全年①稳定；②一般与河流有互补作用①地下水补给区降水量；②地下水位与河流水位的相互位置关系普遍图示———————方法技巧很重要———————判断河流的补给类型——“三看法”———————应用体验不可少———————读不同水体之间相互转化关系示意图，回答1～3题。1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在()A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月2．甲代表的水体类型是()A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致()A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大4.下图为我国东部某地区的...