杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿书读百遍,其义自见,在多读诗歌的基础上,学会从关键词句把握整体内容和课题《沁园春雪》课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1．积累重点词语，有感情地朗读全文。2．把握词的基本内容。3．领会上下两段采用的不同表达方式和思想感情。4．能熟练背诵有关雪的古诗词名句5．学会找关键信息来把握全文。重点难点分析重点是有感情地朗读，把握词的基本内容和思想感情。难点是领会上下两段的不同表达方式。教学过程设计1．导入同学们，从古到今，爱赏雪，爱用诗词、文章咏雪的人，数不胜数。我国伟大的无产阶级革命家、政治家、诗人毛泽东就十分爱雪，他对雪景有着特殊的爱好。据说每次下雪后，他都不允许别人清扫院子里的雪。毛泽东爱雪，自然也会写雪、赞雪，今天我们就一起来学习他的一首词《沁园春•雪》。2．检查预习，背诵课文下的重点注释。这点有助于整体理解词的大意。3．集体朗读，指导正确的断句方法。4．提问并讨论：词的上下两段各自侧重写什么？北国雪景和历代君王。5．讨论，不同的内容重点会采取不同的表达方式，两段各自采用了什么表达方式？描写和议论6．写景自然是表达哪种情感？而词的下段只是在议论历代英雄吗？抒发对祖国壮丽河山的赞美之情。赞美当代的风流人物。7．由此看来，两段都用了同一种表达方式：抒情。8．找出词中起到关键作用的字词或句子，并说说它们的作用。过渡句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。总起句：北国风光，千里风光，万里雪飘。中心句：俱往矣，数风流人物，还看今朝。两个关键字：望和惜。9．在把握结构和内容的基础上再次朗读全文，并试着背诵。课堂小结思想感情,这是我们培养阅读技巧的第一步.练习与作业抄写生词并注音。仿句练习写出古诗词中写雪的有关名句。板书设计教学后记
