一、磁现象教学目标：1、知识和技能了解简单的此现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。2、过程和方法感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极及磁极之间的相互作用。经历观察磁现象的过程，能描述其主要特征。有初步的观察能力和信息交流能力。3、情感、态度、价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，激发爱国热情，进一步提高学习物理的兴趣。重、难点：磁极间的相互作用磁化。教学器材：磁体、小磁针教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：（4分钟）二、导学达标：引入课题：（2分钟）利用航海史引入磁场我国在磁方面上取得的成就进行新课：（30分钟）1、磁现象：磁体吸引钢铁一类物质的现象。试验：63页图9.1-4甲示，结论（1）磁极：磁体的两端，吸引能力最强的地方南极（S极）：小磁针静止时指南的那个磁极北极（N极）：小磁针静止时指北的那个磁极2、磁极间的相互作用试验：63页图9.1-4乙示结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互排斥。3、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性。试验证明：生活中的磁化现象：探究：磁化钢针4、达标练习：完成物理练习册中的本节内容。小结（2分钟）：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四，课后作业（2分钟）A组：练习册B组：练习册C组：笔记，书后习题五、板书设计磁现象一磁现象二磁极间的相互作用三磁化课后反思：
