《香蕉》优秀教案VIP免费

下载后可任意编辑《香蕉》优秀教案《香蕉》优秀教案1活动目标：1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。2、培育良好的公共卫生习惯。活动准备：小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。活动过程：一、进行游戏，激发幼儿兴趣。1、“吃水果”游戏：请你跟我吃香蕉！2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。二、学习儿歌。1、(出示图一)图片上有谁？它在干什么？2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？(认识垃圾筒标记)我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？(幼儿泛讲)老师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。下载后可任意编辑4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓舞发准“鼠”的音。小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。三、进一步养成良好的公共卫生习惯。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？(幼儿泛讲)《吃香蕉》课后反思：在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯在活动中，我注重运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜爱吃什么水果？”“你是怎么看出来的？”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间根据自己的同意和生活经验畅所欲言。在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过欣赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参加的积极性和师生互动的热情还是很高的。下载后可任意编辑《香蕉》优秀教案2活动目标：学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比方，进行简单的想象。活动准备：香蕉若干，教育挂图活动过程一、观察香蕉，品尝香蕉。1、老师出示香蕉：今日老师请来了我们的水果朋友香蕉。引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？鼓舞幼儿大胆说出自己的观点。3、请幼儿品尝香蕉，说说感受引导语：香蕉的味道怎么样？吃到嘴巴里是什么感觉？二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》1、老师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比方手法。2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？（语气表情要有奇怪的样子）当你朗诵到下载后可任意编辑“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？（快乐的样子）2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌引导语：老师和小朋友们竞赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。2、播放儿歌，幼儿绘画，老师有目的地进行指导3、幼儿评画，说说自己的作品五、小结今日我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。《香蕉》优秀教案3活动目标：1、学习有感情地朗诵儿歌。2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果。4、乐意参加活动，体验活动中的欢乐5、引导幼儿细致观察香蕉，积发幼儿的想象力。活动准备：下载后可任意编辑1、香蕉实物，挂图。2、幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解。活动过程：一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采纳的是直观导入法）二、感知儿歌...