浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级科学下册《实验室制取氧气及其性质实验》教案 浙教版VIP免费

实验室制取氧气及其性质实验一．教学目标：1．知识与技能目标：了解实验室制取氧气的反应原理，实验装置，实验操作。2．过程与方法目标：通过研究氧气的制取，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程3．情感态度与价值观目标：通过对氧气制法的探究，培养勇于创新的科学精神。二．教学重点与难点：重点：1氧气的实验室制法：①反应原理：2KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑②实验装置③制氧类型：固体→气体④收集方法：1.排水法2.向上排气法⑤操作步骤：组装仪器→检查装置气密性→把药品平铺在试管底部→固定装置→集气瓶装满水倒扣于水槽→加热→收集气体→从水槽中取出导管→熄灭酒精灯。⑥检验：用带星的木条伸入瓶内，木条复燃，瓶中是氧气。验满（用向排空气法收集）将带火星木条防在瓶口，木条复燃，说明氧气已满。２．仪器的连接和气密性检验：（１）把带玻璃管及胶皮管的橡皮塞塞进大试管口。（２）检查装置气密性：将导管的一端侵入水里，两手紧握试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出。难点：装置气密性的检查。三．教学方法：实验法四．教学用具：铁架台，大试管，带橡皮塞的导管，集气瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精灯。五．教学安排：１课时六．教学过程：一．氧气的制取．[引言]前面我们已经学过实验室制取氧气的几种方法及反应原理，今天，同学们就自己动手来操作一下．首先请同学们一起回忆一下高锰酸钾制取氧气的反应原理．＜板书＞１．实验原理：高锰酸钾→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑那同学们在回忆一下我们都用到了那些仪器：＜板书＞２．实验仪器：铁架台，大试管，带橡皮塞的导管，集气瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精灯。我们今天不但要收集氧气，还要用几种物质来检验氧气的性质，所以要用到的药品有：＜板书＞３．实验药品高锰酸钾，木炭，澄清石灰水，细铁丝．下面请同学们在回忆一下，制取氧气都有那些步骤（学生边回答，老师边强调）４．实验步骤：１）．检查装置气密性（怎样检查）２）．装药品（固体药品怎么装？）３）．固定铁架台（试管夹应夹在试管什么部位，试管口应怎样）４）．集气瓶装满水倒扣于水槽（这一准备工作同学们一定要提前做好，因为我们前面学过MnO2具有催化作用，产物中生成的MnO2，它会加快反应速率，如果不提前做好准备，同学们就会收不到足够的氧气）５）．加热（首先应怎样？）６）．收集气体（什么情况下开始收集？我们今天收集三瓶氧气，其中两瓶用排水法收集用来做氧气的性质实验，另一瓶用向上排空气法收集，用来验满）７）．撤出导管，移开酒精灯（为什么要这样做，不这样做的后果是什么？）＜师＞．氧气收集完了，首先我们来做氧气的验满实验，那怎样验满氧气呢？＜生＞．用带火星的木条放置集气瓶口，木条复燃，则氧气已满＜师＞．好，同学们回答的很正确，接下来我们要做氧气的性质实验．＜板书＞．二．氧气的性质实验１．木炭在氧气中的燃烧．首先用坩埚夹一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶内（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气中的燃烧现象并作记录．燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶内加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录．２．铁丝在氧气中的燃烧将细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴根梗，点燃火柴梗，待火柴梗临近燃完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先留有少量水）．因为铁与氧气反应生成的四氧化三铁温度很高，如果粘在瓶底，会使集气瓶破裂．观察铁丝在氧气中的燃烧的现象并做记录．完成实验报告并填写下表：现象结论木炭在氧气中的燃烧铁丝在氧气中的燃烧作业：完成实验报告．