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浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级科学下册《实验室制取氧气及其性质实验》教案 浙教版VIP免费

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实验室制取氧气及其性质实验一.教学目标:1.知识与技能目标:了解实验室制取氧气的反应原理,实验装置,实验操作。2.过程与方法目标:通过研究氧气的制取,认识催化剂和催化作用,掌握探究过程3.情感态度与价值观目标:通过对氧气制法的探究,培养勇于创新的科学精神。二.教学重点与难点:重点:1氧气的实验室制法:①反应原理:2KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑②实验装置③制氧类型:固体→气体④收集方法:1.排水法2.向上排气法⑤操作步骤:组装仪器→检查装置气密性→把药品平铺在试管底部→固定装置→集气瓶装满水倒扣于水槽→加热→收集气体→从水槽中取出导管→熄灭酒精灯。⑥检验:用带星的木条伸入瓶内,木条复燃,瓶中是氧气。验满(用向排空气法收集)将带火星木条防在瓶口,木条复燃,说明氧气已满。2.仪器的连接和气密性检验:(1)把带玻璃管及胶皮管的橡皮塞塞进大试管口。(2)检查装置气密性:将导管的一端侵入水里,两手紧握试管外壁,观察导管口是否有气泡冒出。难点:装置气密性的检查。三.教学方法:实验法四.教学用具:铁架台,大试管,带橡皮塞的导管,集气瓶,水槽,毛玻璃片,火柴,酒精灯。五.教学安排:1课时六.教学过程:一.氧气的制取.[引言]前面我们已经学过实验室制取氧气的几种方法及反应原理,今天,同学们就自己动手来操作一下.首先请同学们一起回忆一下高锰酸钾制取氧气的反应原理.<板书>1.实验原理:高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑那同学们在回忆一下我们都用到了那些仪器:<板书>2.实验仪器:铁架台,大试管,带橡皮塞的导管,集气瓶,水槽,毛玻璃片,火柴,酒精灯。我们今天不但要收集氧气,还要用几种物质来检验氧气的性质,所以要用到的药品有:<板书>3.实验药品高锰酸钾,木炭,澄清石灰水,细铁丝.下面请同学们在回忆一下,制取氧气都有那些步骤(学生边回答,老师边强调)4.实验步骤:1).检查装置气密性(怎样检查)2).装药品(固体药品怎么装?)3).固定铁架台(试管夹应夹在试管什么部位,试管口应怎样)4).集气瓶装满水倒扣于水槽(这一准备工作同学们一定要提前做好,因为我们前面学过MnO2具有催化作用,产物中生成的MnO2,它会加快反应速率,如果不提前做好准备,同学们就会收不到足够的氧气)5).加热(首先应怎样?)6).收集气体(什么情况下开始收集?我们今天收集三瓶氧气,其中两瓶用排水法收集用来做氧气的性质实验,另一瓶用向上排空气法收集,用来验满)7).撤出导管,移开酒精灯(为什么要这样做,不这样做的后果是什么?)<师>.氧气收集完了,首先我们来做氧气的验满实验,那怎样验满氧气呢?<生>.用带火星的木条放置集气瓶口,木条复燃,则氧气已满<师>.好,同学们回答的很正确,接下来我们要做氧气的性质实验.<板书>.二.氧气的性质实验1.木炭在氧气中的燃烧.首先用坩埚夹一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,插入到盛有氧气的集气瓶内(由瓶口向下缓慢插入),观察木炭在氧气中的燃烧现象并作记录.燃烧停止后,取出坩埚钳,向集气瓶内加入少量澄清的石灰水,振荡,观察现象并记录.2.铁丝在氧气中的燃烧将细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴根梗,点燃火柴梗,待火柴梗临近燃完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预先留有少量水).因为铁与氧气反应生成的四氧化三铁温度很高,如果粘在瓶底,会使集气瓶破裂.观察铁丝在氧气中的燃烧的现象并做记录.完成实验报告并填写下表:现象结论木炭在氧气中的燃烧铁丝在氧气中的燃烧作业:完成实验报告.

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