浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1.5光的反射和折射》教案三 浙教版VIP免费

浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1.5光的反射和折射》教案三浙教版【教学目标】一、知识与技能知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角；知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况；知道折射现象中光路是可逆的。二、过程与方法通过实验归纳出折射光与入射光线的位置关系。了解在改变入射光的方向时折射光将会怎样改变。培养学生研讨问题的能力，学习探索科学规律及解决实际问题的方法三、情感、态度与价值观能用光的折射规律解释生活中的一些简单现象，加深对光的折射规律的理解，并认识科学就在我们身边。【教学重点】光的折射规律的。【教学难点】光的折射现象分二类，要分清是从何种介质进入何种介质运用光的折射规律对具体事例作出分析。【学习方法】观察实验法、启发教学法、采用演示实验和自然现象相结合【学习准备】教师准备：碗、适量的水、筷子一根、全反射演示器（或光的折射演示器）。学生准备：【教学过程】[新课引入]通过介绍生活中的有关现象，创设情景，反映问题，引入课题：⑴放在水中的汤勺有何不同?为什么?⑵给装有硬币的烧杯加水，随着水面的升高，硬币位置有何变化？为什么？组织学生讨论、分析，找出原因：光的传播方向发生改变，进而引入光的折射现象。[新课教学]光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改相关以往知识：________________________________________________________________________________________教学内容和方法：____________________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________变的现象叫做光的折射。画出光的折射光路图，介绍折射光线，折射角。1．学生列举日常生活中的折射现象，并针对这些现象提问：光在折射过程中有无规律可遵循的呢?①请学生大胆猜想。②教师演示实验；并引导学生讨论几个小问题：Ⅰ．折射光线、入射光线和法线的位置关系有何特点？Ⅱ．增大入射角，折射角有何改变呢？Ⅲ．当光从空气斜射入水中时，比较折射角和入射角大小关系。教师用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。演示时，在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线。学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播。教师讲述什么是光的折射现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出：折射角是折射光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。2．当光从水中斜射入空气，比较折射角和入射角大小关系。通过以上观察、分析与研究，探索出光的折射的初步规律：Ⅰ.在折射现象中折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线、入射光线总是分居在法线两侧，增大入射角，折射角也增大。Ⅱ．当光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角；当光从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。3．改变光源的位置，由水中沿原来的折射光线斜射入水中，观察有什么现象发生？说明了什么？演示实验，研究光的折射情况：①教师用“全反射演示器”演示课本上的实验，光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。演示完在黑板上画出______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...