高中地理 第一单元 区域地理环境与人类活动 第一节 认识区域学案 鲁教版必修3-鲁教版高一必修3地理学案VIP专享VIP免费

第一节认识区域[学习目标]1.结合甘肃省年降水量分布图、干湿区的划分图，分析说明区域的内涵。2.知道区域的分类，并能举例说明不同的区域类型。3.结合海南岛的案例和材料，分析说明区域的基本特征。一、区域的含义1．概念：一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。2．特点3．划分(1)指标(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。思考1.区域之间的界线都是明确的吗？试举例说明。答案不是。区域之间的界线往往是进行区域划分、确定具体区域的基本依据，但其位置不都是明确的。诸如国家、行政区等人为划定的管理区域之间的界线是十分明确的，但诸如气候区、植被区等区域的界线是模糊的，具有过渡性的特点。二、区域的类型1．均质区(1)概念：是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。(2)类型：包括自然区域和人文区域。2．功能区(1)概念：是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。(2)组成：功能区由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。3．区域的空间尺度(1)空间尺度：区域的空间尺度可大可小，包括大尺度的区域、中等尺度的区域和小尺度的区域。(2)特点：一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。三、区域的特征特征含义整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体差异性任何一个区域内部都有其相对一致性，但各个区域之间普遍存在着差异性开放性区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系，包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系思考2.区域内部具有明显的相似性，是否表明区域内部就不存在差异？答案不是。区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征完全一致，即区域内部也存在差异。如我国南方水田区中也存在旱地。这说明区域内部特征只是求大同存小异一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异越小。探究点一区域的含义和类型读“甘肃省年降水量分布图”和“甘肃省干湿区划分图”，回答下列问题。1．甘肃省年降水量在空间分布上有何规律？答案由东南向西北递减。2．导致甘肃省年降水量在空间上分布不均的原因有哪些？答案甘肃省东南部位于季风区，受夏季风影响明显，年降水量较多；而西北部位于非季风区，随着距离海洋越来越远，加上地形的阻隔，年降水量也逐渐减少。3．同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点？答案同一干湿区内部，降水特征具有相对一致性；不同干湿区之间，降水特征具有差异性。例如，甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区，湿润区内部降水量在800mm以上，这个特定的性质是其他三个区都不具备的。4．干湿区的划分是依据单一指标还是综合指标？是均质区还是功能区？答案单一指标。均质区。5．判断下列区域是均质区还是功能区？季风区水田区文化区住宅区经济区方言区人口密度分区答案季风区、水田区、文化区、方言区、人口密度分区属于均质区；住宅区、经济区属于功能区。区域的类型区域有多种类型，一般分为均质区和功能区。概念组成或类型举例均质区要素具有相似性或相对一致性的区域自然要素区域高原区、平原区人文要素区域方言区、水田农业区功能区功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成城市经济区巧用两个“凡是”区分均质区和功能区凡是以区域物质内容为指标分类所形成的区域均属于均质区范畴；凡是以区域内在联系为依据进行分类所形成的区域均属于功能区范畴。(2017·南京市金陵中学期中)根据定量与定性指标，可将全国划分为4个生态大区(东北部湿润半湿润生态大区、北部干旱半干旱生态大区、南部湿润生态大区和青藏高原生态大区)。读“中国生态区分布图”，完成1～2题。1．划分四个生态大区的主要依据有()①行政区划②经济发展水平③自然地理特征④生态系统特征A．①②B．①③C．②④D．③④2．关于生态大区的叙述正确的是()①具有一定范围、形状②都非常脆弱③具有明确的区际边界④边界具有过渡性A．①②B．②③C．①④D．②④答案1.D2.C解析第1题，读图可知，生态大区...