山东省邹平县实验中学八年级语文下册 核舟记教学设计 人教新课标版VIP专享VIP免费

课题核舟记课时本学期第课时日期课型复习主备人复备人教学目标1.积累文中重点的字、词、句。2．理解文章的内容与写法。3．背诵重点段落（课文2——4段）重点难点1．积累文中重点的字、词、句2．背诵重点段落（课文2——4段）教学过程时间备注课前检查一、出示复习目标1积累文中重点的字、词、句2理解文章的内容与写法二、读课文，并翻译，熟记重要字词句：（一）重点字词1、为宫室2、罔不因势象形3、尝贻余核舟一4、盖大苏泛赤壁云5、八分有奇6、高可二黍许7、清风徐来，水波不兴8、如有所语9、其两膝相比者10、佛印绝类弥勒11其船背稍夷12、而计其长曾不盈寸13、盖简桃核修狭者为之（1、做，这里指雕刻2、无不，全部；顺着、就着；模仿，这里指雕刻3、赠4、表示推测的句首语气词；句尾语助词5、零数6、大约；上下7、缓缓地；起8、说话9、靠近10、像11、平12、满13、同“拣”，挑选；长而窄）（二）重点句子翻译1、罔不因势象形，各具情态。2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。4、中轩敞者为舱。5、启窗而观，雕栏相望焉6、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7、其人视端容寂，若听茶声然8、其船背稍夷9、而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。10、嘻，技亦灵怪矣哉！（三）通假字1、诎右臂支船2、左手倚一衡木3、舟首尾长约八分有奇为字共三十有四4、虞山王毅叔远甫刻5、盖简桃核修狭者为之（四）词类活用1、卧右膝2、中峨冠而多髯者为东坡3、居右者椎髻仰面4、箬篷覆之。5、石青糁之。（1、卧：使动用法，使……卧2、峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽3、椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻4、箬篷：名词用作状语，用箬篷5、石青：名词用作状语，用石青。糁：名词用作动词，涂抹。）（五）一词多义1为：为宫室中轩敞者为舱山峦为晴雪所洗2可：高可二黍许珠可历历数也3奇：明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇邑人奇之4绝：佛印绝类弥勒率妻子邑人来此绝境夜久语声绝5许：高可二黍许遂许先帝以驱驰曳屋许许声6语：如有所语此中人语云以其语语之7比：其两膝相比者比至陈8而：启窗而观中峨冠而多髯者为东坡而计其长曾不盈寸9之：能以径寸之木箬篷覆之石青糁之左臂挂念珠倚之10其：其两膝相比者而竖其左膝其人视端容寂则题名其上而计其长曾不盈寸11并：题名并篆文黄发垂髫并怡然自乐并自为其名（六）古今异义词1、尝贻余核舟一2、高可二黍许3、其两膝相比者4、而计其长曾不盈寸5、矫首昂视6、舟首尾长约八分有奇7、盖简桃核修狭者为之8、罔不因势象形（1尝：古：曾经。今：品尝。贻：古：赠。今：贻误，贻害）2、可：古：大约。今：可以。许：古：左右。今：答应或表猜测。）3、比：古：靠近。今：比较，对比。4、曾：古：尚，还。今：曾经。5、矫：古：举。今：矫正。6、奇：古：零数。今：奇数。7、简：古：挑选。今：简单。8、象形：古：雕刻各种事物的形象。今：六书之一。）三、学生自主复习。四、知识梳理：1.文学常识积累本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。作者是明朝嘉善人魏学洢字子敬，散文家，著有《茅檐集》。（二）理解性默写1、点明全文中心的句子是：2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：（1、嘻，技亦灵怪矣哉！2、罔不因势象形，各具情态。）（三）内容及写法理解1本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”），也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。2《核舟记》说明顺序：空间顺序3文章结构：总-分-总五、课堂练习文言文阅读本课习题教后记