高中地理 第一章 第三节 地球的公转及其地理意义（第2课时）导学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案VIP免费

地球的公转及其地理意义学习目标1.掌握地球公转的方向、轨道、速度和周期。2.明确地球公转和自转的关系，理解黄赤交角及太阳直射点的移动规律。3.理解地球上昼夜长短变化和正午太阳高度的分布状况及其变化规律。4.能够解释四季、五带的形成。一、地球的公转1．轨道：地球绕①__________运行的路径叫公转轨道。地球公转轨道面叫②____________面。地球公转的轨道是一个③________圆，太阳位于椭圆的一个④________上。2．方向：沿公转轨道自⑤________向⑥________。3．速度：每天向东移动约⑦________。4．周期：地球公转的周期为⑧________年，约为⑨________日⑩______时⑪________分。5．黄赤交角：地球的⑫________面与⑬____面之间的夹角，叫黄赤交角，约为⑭________。也可以说地轴与黄道面之间约呈⑮________的夹角。二、地球公转的地理意义1．原因：由于⑯____________的存在，使得地球位于公转轨道的不同位置时，太阳光线直射点的⑰________位置不同。2．表现：太阳直射点的⑱__________移动、各地⑲____________的变化、⑳____________的变化以及○________的更替、○________的划分。3．五带：○______________之间，是一年之中获得太阳辐射能量最多的区域，称为热带。○____________之内，是地球上最寒冷的区域，称为寒带。○________________与寒带之间，是南、北温带。4．正午太阳高度：太阳相对于○_________叫太阳高度，太阳高度的最大值为○________。各地太阳高度在地方时○______时时最大，称为正午太阳高度。正午太阳高度在太阳光直射的纬线最○______，向○______、○______两侧逐渐○________。5．昼夜长短变化：当太阳光直射北半球时，北半球昼○______夜○______，纬度越高，昼越○______，夜越○______，在北极圈内，出现太阳整日不落的○________现象；在南半球则昼○______夜○________，纬度越高，昼越○________，夜越○______，在南极圈内，出现○________现象。○________上各地的昼夜长短基本上没有什么变化。6．四季变化：地球公转造成地球○______纬度地区形成明显的四季变化。○______季是一年中白昼较长、正午太阳高度较大的季节；○______季是一年中白昼较短、正午太阳高度较小的季节；○________两季是冬夏两季的过渡季节。基础达标练考查点1地球公转1．下面表示地球绕日公转示意图中，正确的是()2．读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的是()A．公转轨道是正圆B．地球运行至A点时大致是1月初C．地球从A点出发回到A点所需的时间是365天5时48分46秒D．地球过A点时的运动速度略小于B点考查点2太阳直射点的移动规律3．2011年国庆节这一天太阳直射点的纬度位置和移动方向是()A．在北半球并向北移动B．在南半球并向南移动C．在北半球并向南移动D．在南半球并向北移动考查点3昼夜长短的变化4．冬至日，下列四个城市中夜最长的是()A．哈尔滨B．北京C．武汉D．海口考查点4正午太阳高度5．北半球某城市冬至日，正午太阳高度为45°，为保证建筑物底层居室有良好的光照条件，南北两幢楼间距与楼高关系至少应是()A．楼高的2倍B．楼高的3倍C．与楼高相等D．楼高的4倍方法技巧练一、晨昏线的判断方法1．如果用a表示晨线，b表示昏线，读图回答(1)～(2)题。(1)下列图中表示正确的是()(2)晨昏圈与经线圈的关系是()A．重合B．每天重合一次C．在二分日重合D．在二至日重合方法技巧在光照图上，晨线与昏线的判断方法：一是根据地球自转方向判断。顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线；二是根据昼半球、夜半球判断。位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。二、光照图的一般判读步骤2．读下图(阴影部分表示黑夜)，回答下列问题。(1)此图是以________为中心，日期为______月________日。(2)太阳直射点的地理坐标是__________________________________________。(3)图中晨线是________，昏线是________。(4)A、D、E三点正午太阳高度从大到小的排列顺序是____________，这一天正午太阳高度与E点相等的另一条纬线的纬度是________。(5)E点的地方时为__...