第一单元从矿物到基础材料从铝土矿到铝合金（铝的性质）[学习目标]1、学会观察实验现象，并能正确描述实验现象，了解铝的重要性质；；2、通过实验探究，初步认识实验设计在化学学习中的应用，体验科学探究的过程和方法；3、培养学生探究和合作学习的精神。[课前准备]小资料在19世纪中期，法兰西第二共和国总统拿破仑三世，珍藏着一套铝制的餐具，平时舍不得用，直到国宴时才拿出来炫耀一番，而元素周期表的创始人门捷列夫在受到英国皇家学会的表彰时，得到的却是一只铝杯。为什么拿破仑没有珍藏金制的餐具,而门捷列夫也没有被奖励一只金杯呢？[学海导航]一、铝的性质（一）铝的物理性质及应用1、物理性质铝为______金属，质地________，密度较________（2.70g/cm3），熔沸点较_________，具有良好的______________。2.主要用途：常用于制造轻质合金，用于飞机、汽车、轮船部件；做导线、炊具、建筑装饰材料等。什么叫合金？合金是由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的有金属特性的物质。特性：合金的硬度一般比各成分金属______，多数合金的熔点_______于组成它的成分金属。（三）铝的化学性质：铝的原子结构示意图：根据钠、镁、铝三种元素的原子结构示意图请比较：1、三种原子的失电子能力由强到弱的次序；2、三种金属的金属活泼性由强到弱的次序。结论：__________________铝也是一种比较活泼的金属，很容易失去最外层的3个电子，形成_______________。你已经知道哪些有关铝的反应，能写出方程式吗？铝的化学性质实验过程现象反应将用砂纸打磨过的铝片放入试管中，滴加适量的浓硝酸将用砂纸打磨过的铝片放入试管中，滴加适量的浓硫酸将用砂纸打磨过的铝片放入试管中，滴加适量的稀盐酸将用砂纸打磨过的铝片放入试管中，滴加适量的氢氧化钠溶液和你熟悉的金属相比，铝的性质有何不同？__________________________________________________________铝的化学性质归纳1、与O2、Cl2、S等非金属反应：（1）常温下能与氧气反应，在表面形成致密的氧化膜：_______________________铝是一种较活泼的金属，那为什耐腐蚀？有人对铝制品因为表面氧化出现灰色而总感到不美观，所以常用钢丝球进行擦洗，你认为对吗？_____________________________（2）在点燃的条件下能与氧气剧烈的反应：（3）与氯气的反应：（4）与硫的反应：3、与水的反应3、与酸的反应：（1）与稀硫酸、稀盐酸反应铝能与酸反应，为什么工业上还用铝槽车贮运浓硝酸、浓硫酸呢？（2）_______下，与浓_______、浓_________，发生__________。4、与强碱溶液的反应5、与金属氧化物的反应：6、与盐溶液的反应[拓展资料]铝与人体健康铝使用不当也会产生一些副作用。有资料报道：铝盐可能导致人的记忆力丧失。澳大利亚一个私营研究团体说：广泛使用铝盐净化水可能导致脑损伤，造成严重的记忆力丧失，这是早老性痴呆症特有的症状。研究人员对老鼠的实验表明，混在饮水中的微量铝进入老鼠的脑中并在那里逐渐积累，给它们喝一杯经铝盐处理过的水后，它们脑中的含铝量就达到可测量的水平。世界卫生组织提出人体每天的摄铝量不应超过每千克体重1毫克，一般情况下，一个人每天摄取的铝量绝不会超过这个量，但是，经常喝铝盐净化过的水，吃含铝盐的食物，如油条、粉丝、凉粉、油饼、易位罐装的软饮料等，或是经常食用铝制炊具炒出的饭莱，都会使人的摄铝量增加，从而影响脑细胞功能，导致记忆力下降，思维能力迟钝。铝及其化合物对人类的危害与其贡献相比是无法相提并论的，只要人们切实注意，扬长避短，它对人类社会将发挥出更为重要的作用。[练习巩固]1、把镁粉中混有的少量铝粉除去，应选用的试剂是（）A、盐酸B、氨水C、烧碱溶液D、纯碱溶液2、两份铝屑，第一份与盐酸反应，第二份与氢氧化钠反应，在相同状况下产生的H2体积比为1：2，则这两份铝的质量比是（）A、1：1B、1：2C、1：3D、2：13、在一个铝制易拉罐充满CO2，然后往罐内注入足量的NaOH溶液，立即用胶布严封罐口，不多会儿听到罐内“卡卡”作响，发现易拉罐变瘪，再过一会易拉罐又鼓起来，试回答：①罐变瘪的原因是，反应的离子方程式②易拉罐又鼓起来的原因，反应的离子方程式
