课题第五节浮力二主备人备课时间周星期1课时备课组长签名教研组长签名教学目标理解阿基米德原理并利用阿基米德原理进行简单的计算个性化备课教学重点阿基米德原理的理解教学难点利用阿基米德原理计算教学过程知识回顾，揭示目标1）浮力的定义：浸入液体的物体都要受到液体对它。浮力方向2）称重法测浮力大小公式3）阿基米德原理内容:公式(二)自学指导任务一、浮力的大小与什么有关1、因为：F浮=G排=ρgV排①浮力大小只与和有关，与，无关②V排与V物的关系：当一个物体全部浸没在液体中时V排V物当一个物体部分浸入在液体中V排V物所以V排V浸2、与浮力有关的图像a、浮力与物体浸入深度的关系（用图像表示）b、浮力与V排的关系c、测力计的拉力与物体进入的深度的图像自测：1.关于物体受到浮力，下列说法正确的是（）A、漂在水面的物体一定比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体的密度越大，则受到的浮力越小C物体排开的液体的体积越大，则其所受的浮力就越大D物体排开的液体的重力越大，则其所受的浮力就越大2、物体在液体中受到的浮力大小（）A和物体本身的重力大小有关B和物体的体积大小有关C和物体的密度大小有关D和物体排开液体的体积大小有关3、将皮球按进水中，当放手以后，皮球会上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的压强和浮力的变化情况，正确的是（）A、压强减小，浮力不变B、压强增大，浮力不变C、压强不变，浮力变大D、压强不变，浮力变小拓展【产生浮力的原因】如图1浸入液体中的物体的上下表面在液体中的深度不同，所受的压力不同（上下表面积均为S），下表面受到向上压力F向上，上表面受到向下压力F向下，因为F向上F向下，它们之差就产生了浮力，F浮＝F向上－F向下，所以浮力方向是______________的。请用浮力产生原因推导出F浮=pgV排【典型例题】例题：自学课本96页例题，完成下面的习题：例1：观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？为什么？例2：如图所示A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比较各物体受到的浮力大小。FB浮FC浮FA浮（填“＞”“＝”或“＜”）例3.—个边长为a的立方体铁块从图(甲)所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平)，下降至图中的虚线位置，则图(乙)中能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图像（）例4．有一金属块，在空气中称时，弹簧秤的示数为5.4N；浸没在水中称时，弹簧秤的示数为3.4N，求：（1）这金属块在水中受到的浮力多大？（2）这金属块的体积是多少？(计算时取g=10牛/千克)3）这金属块的密度是多少？当堂达标1.两手分别拿着一个小木块和一个大木石块（石块体积大于木块体积），把它们浸没在水中，同时放手，木块上浮，石块下沉。下列说法正确的是（）A．放手瞬间小木块上浮所以受到浮力，石块下沉所以没有受到浮力B．因为两物体都浸没在水中，所以所受的浮力一样C．放手瞬间小木块受到的浮力大于大石块受到的浮力D．放手瞬间小木块受到的浮力小于大石块受到的浮力2、质量相等的实心铜块和铝块浸没在水里，比较它们受到的浮力：（）A、铜块受到的浮力较大B、铝块受到的浮力较大C、两者受到的浮力相等D、条件不足，无法确定3、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是(4、有一金属块的重力为39N，把它全部浸没在水中称时（金属块未接触底面积），弹簧秤的示数为34N，求：（1）这金属块在水中受到的浮力多大？(计算时取g=10牛/千克)2）这金属块的密度是多少？教学反思
