范进中举（第1课时）讲课教师：学科：语文课时：第一课时总课时数：教学目标知识与技能能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文过程与方法导读法情感态度与价值观介绍文学常识及有关明清科举制度的文化知识；教材分析教学重点学生能自己基本读懂课文教学难点学会如何描写人物教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）一、设疑启发：同学们，你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗？（科举。）对了，“中举”是封建社会里读书人梦寐以求的，中了举就能升官发财，吃用不愁……可是范进中举后却疯了，这是怎么回事？结果又怎样呢？5二、探疑互动：一.析题与作者、作品简介：二.科举制度三、检查字词预习1.吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。2.《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说2.科举制度：科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生，清初生员尚在学宫肄业，又称为生，俗称秀才。这是“功名”的起点。生员分为三种：成绩最好的是廪生，有一定名额，由公家发给粮食；其次是增生，也有一定名额；新“入学”的称为附生。每年由学政考试，按成绩等第依次升降。正式的科举考试分为三级：乡试，会试，殿试。1.布置预习，查字典给自己认为的难点字词注音，并解释。2.课堂习题检查2010①按要求填空（在括号内填拼音或字词）星宿（xiù）斋公（zhāi）醉xūn（醺）lài（癞）蛤蟆yán王（阎）紧攥（zuàn）带挈（qiè）腆（tiǎn）啐（cuì）嗑（hé）讳（huì）兀（wù）绾（wǎn）轩敞（chǎng）瘟（wēn）桑梓（zǐ）②解释下列词语作揖：拱手行礼。倒运：倒霉，交上坏运。狗血喷头：形容骂得很凶。商酌：商量，考虑。不省人事：指昏迷过去，失去知觉。省，知觉、明白。唯唯连声：（书152④）体统：（书152⑥）见教：（书153③）盘费：（书153⑧）尖酸：（书158③）小心：（书158⑥）何消：（159①）些须：（书161②）四、三.熟读课文，思考以下问题桑梓：（书162②）1.快速默读课文，给自然段标号。2.用简洁的语言概述故事情节。范进中举，作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。3.以“中举”为界，给课文分段。4.再次阅读课文，从范进的遭遇中，你对范进生活的那个社会有什么认识，摘录下反映那个社会的状况的语句，下堂课讨论。作业布置①巩固字词，②识记文学常识。10范进中举吴敬梓：清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。《儒林外史》我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。教学后记：
