《11.6单元复习课》教案教学目标1．知道质量的初步概念及其单位和换算。2．会调节天平平衡，会使用砝码，会用天平测固体和液体的质量。3．掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题。4．会查密度表，记住水的密度。5．会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度。教学过程一、知识网络二、典型例题1,下面四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是2,下列现象中，能说明分子做无规则运动的是A．扫地时尘土飞扬B．气体容易被压缩C．蜡烛“流泪”D．美酒飘香3,16.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是A.被“神六”从地面带人太空的照相机B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰4,惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图22丙所示，体积为_______cm3样石的密度为_______g／cm3。（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。5,某仓库有一捆铁丝，其质量为7．9kg，测得直径为1mm，问这捆铁丝有多长？(ρ铁=7．9×103kg／m3)6,现有一台天平（配套砝码），水,量筒测出一堆金属颗粒的密度，要求写出实验步骤和计算金属密度的数学表达式。课后作业：练习册课后反思：通过典型题的讲解和练习，考察学生对知识的掌握程度。同时给学生一个系统的知识网络。
