高中地理 第三章 地球上的水 3.2 大规模的海水运动（课时2）学案2 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第二节大规模的海水运动课时2洋流对地理环境的影响【学习目标】1.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。2.结合具体事例，理解洋流对全球水热平衡、气候、海洋生物及渔场分布、航海、海洋污染的影响。【学习过程】二、洋流对地理环境的影响1.气候（1）平衡全球热量和水分：促进高、低纬度间和的输送和交换。（2）沿岸气候：暖流流经沿岸；寒流流经沿岸。2.海洋生物资源和渔场的分布（1）纽芬兰渔场、日本渔场分布在的海区；（2）渔场的形成和离岸的风有关。航行可节约燃料，加快速度3.海洋航行寒暖流相遇，形成不利于航行北极地区洋流携带，威胁航行4.海洋污染：洋流可净化速度，但扩大。【思维导学】1.澳大利亚东西两岸的气候有何差异？2.我国明代郑和曾七次下西洋，他为什么总是选择冬季从我国出发，夏季返回？【课内探究】1.当日本北海道附近的海域受严重污染时，加拿大西海岸会不会受到影响？为什么？2.海雾的形成与分布。3.分析渔场的形成和分布规律的方法。4.当日本北海道附近的海域受严重污染时，加拿大西海岸会不会受到影响？为什么？【课后练习】读“太平洋的洋流分布略图”，回答1～2题。1．下列关于洋流分布规律的叙述，正确的是()A．世界海洋分别以副热带和副极地为中心形成大洋环流B．南半球高纬度地区洋流分布无规律C．在副热带地区大陆的东岸，有寒流经过D．大陆的东岸均有寒暖流交汇，形成渔场2．关于甲、乙两地附近的叙述，正确的是()A．同为沿海地区，甲地的降水较少B．乙附近地势较高，常常有地形雨形成C．厄尔尼诺现象源自乙海区D．乙地没有寒暖流交汇，难以形成渔场读“某海域洋流模式图”，S线代表某一纬线，回答3～4题。3．如果该洋流系统位于大西洋，则洋流③的名称是()A．加那利寒流B．本格拉寒流C．加利福尼亚寒流D．巴西暖流4．如果该图为北印度洋某时的洋流系统，则该季节()A．长江进入枯水期，地下水补给长江水B．地中海沿岸地区高温少雨C．亚欧大陆被亚洲高压控制D．北京、南京都盛行西北风下图示意某国家局部地区，读图完成5～6题。5．1912年4月泰坦尼克号在N处(约42°N,50°W)撞上冰山而沉入海底。该冰山是()A．N地气温低，海水大量结冰而形成的B．由秘鲁寒流从南极洲带来的C．由千岛寒流从北冰洋带来的D．由拉布拉多寒流从高纬带来的6．图中M岛附近有世界著名渔场，该渔场的主要成因是()A．入海河流带来大量营养物质B．寒暖流交汇，营养物质丰富C．离岸风形成上升流，带来大量营养物质D．沿岸污水排放，使海水富含营养物质读下列四幅图，回答7～9题。7．四幅图中数码所代表的渔场名称与图序一致的是()A．纽芬兰渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、北海渔场B．秘鲁渔场、北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场C．北海道渔场、纽芬兰渔场、秘鲁渔场、北海渔场D．北海渔场、秘鲁渔场、纽芬兰渔场、北海道渔场8．四幅图中字母所代表的洋流名称与图序一致的是()A．北太平洋暖流、墨西哥湾暖流、本格拉寒流、阿拉斯加暖流B．日本暖流、墨西哥湾暖流、秘鲁寒流、北大西洋暖流C．日本暖流、北大西洋暖流、西澳大利亚寒流、墨西哥湾暖流D．北太平洋暖流、北大西洋暖流、加利福尼亚寒流、墨西哥湾暖流9．渔场多分布在寒暖流交汇处的主要原因是()A．寒暖流交汇处水温比较适宜鱼类的生长B．寒暖流交汇处鱼的种类比较丰富多样C．寒暖流交汇使海水的盐度比较适中，有利于鱼类产卵D．寒暖流交汇给鱼类带来丰富多样的饵料10．阅读材料，回答下列问题。材料一2014年12月2日，中国海军第十九批护航编队，从青岛胶州湾某军港解缆起航，奔赴亚丁湾索马里海域接替第十八批护航编队执行护航任务。材料二中国海军舰艇编队航线示意图。阅读以上材料，回答下列问题。(1)舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发现风浪很小，原因是什么？___________________。(2)护航编队行进在图中甲海域时，是()A．顺风顺水B．顺风逆水C．逆风逆水D．逆风顺水(3)根据图中A、B洋流流向判断所代表的季节，A代表________，B代表________。(4)索马里以东近海海域夏季渔业资源比冬季较为丰富，简析该现象形成的主要原因。________________________________________________________________________11．阅读...