第三节大气环境第1课时对流层大气的受热过程课程标准目标指南运用图表说明大气受热过程
学习要点:1
掌握大气各层的气温、气流特征,并理解各层与人类的关系
了解大气热量的来源,理解大气的受热过程及保温作用
探究问题:1
“高处不胜寒”的地理原因
解释与大气的削弱作用和保温作用有关的地理现象
一、大气的垂直分层垂直分层气温特点气流特点与人类关系A______层随高度升高而降低对流运动显著最为密切B平流层随高度升高而______以平流运动为主适合________C高层大气——人造卫星等在此运行二、对流层大气的受热过程1.能量来源(1)地面的直接热源:A________
(2)对流层大气的直接热源:B________
2.大气对太阳辐射的削弱作用:主要表现为选择性________、散射和________
3.大气的受热过程:太阳透过大气射到地面→地面升温并以________的形式射向大气→大气增温
4.大气的保温作用:D__________射向地面→地面增温
预习交流为什么月球上的昼夜温差比地球上要大
5.影响地面辐射的主要因素(1)纬度因素:纬度低,年平均正午太阳高度大,等量的太阳辐射分布的面积小,光热集中;同时太阳辐射经过的大气路径________,被大气削弱的少,太阳辐射强
(2)下垫面因素:下垫面状况不同,________和______的太阳辐射比例不同
(3)其他因素:其中气象因素的影响最大
同纬度地区,__________的长短影响地面获得的太阳辐射
答案:一、对流升高飞机飞行二、1
(1)太阳辐射(2)地面辐射2.吸收反射3.长波辐射4.大气逆辐射预习交流:提示:月球表面大气稀薄,白天大气削弱作用弱,气温高,夜晚大气保温作用弱,气温低,因而昼夜温差大
5.(1)短(2)吸收反射(3)年日照时数在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注
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