福建省福清市上苍初级中学八年级语文上册 第15课《说屏》教案 新人教版VIP专享VIP免费

第15课《说屏》教案教学目标教学重点了解“屏”的有关知识。教学难点体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。课时安排1课时时间：2013年12月6日（星期五）一、导语设计。同学们听说过屏这种家具吗？还记不记得咱们在一篇文言文中曾经读到过屏。《口技》中有几句，“于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中。”“撤屏视之，”在口技表演中，屏起什么作用？你在日常生活中见过屏吗？有的人在医院里见过，在饭店里见过，在茶楼里见过。老师这里也找到了几副屏的图片，咱们一起来欣赏。这些屏有什么特点？它们都很美，上面都有图画，书法。我们不难看出，屏风是一种既实用，又有艺术特色的家具。在古代文人墨客的笔下，屏这一形象也是屡屡出现。白居易《长歌行》里有一句“揽衣推枕起徘徊，株箔银屏迤俪开”古诗词中的屏总是表达作者仕途的坎坷，人生的感怀，今天我们就来看看陈从周先生是怎么说“屏”的。这是一篇科学小品文属于说明文的范畴。二、整体感知。1、学生速读课文，解决生字，并给文章分层次。明确：纳凉帷幕伧俗忒文章分为三层；第一层（1）引出说明对象，概括屏的特点。屏的特点是一种似隔非隔，在空间中起着神秘作用的，微妙的东西。第二层（2—4）分别介绍了屏的作用，屏的类别，屏设置时应注意的事项，第三层（5）总结全文，点明写作意图。2、文章是什么结构？属于说明文中的那种顺序？明确：总——分——总逻辑顺序。3、我们来重点看看第二层，通过作者的介绍我们都学到了那些屏的知识？明确：屏的作用：分隔作用，又是艺术点缀，还可以挡风。屏的类别：按建筑材料和装饰华丽程度不同，分为金屏，银屏，画屏，石屏，木屏，竹屏等。屏的设置：在于整体的相称，安放的位置与作用，曲屏的折度，视线的远近等诸方面均要做到得体。还要注意因地制宜，大小合适，造型轻巧，色彩高雅，绘画要有诗意。4、文章介绍屏的知识时运用了那些说明方法？明确：举例，“小时侯厅上来了客人就躲在屏风后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了”“近来我也注意到，屏在许多餐厅，宾馆中用的很普遍，可总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。”分类别：“分为金屏，银屏等”作引用：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流莹。”“锦屏人忒看得着韶光贱。”“闲倚画屏”“抱膝看屏山”5、引用诗文典籍的作用？《秋夕》诗句表达了作者幼年时对屏风的无限向往与喜爱之情，放在开篇引起读者兴趣。《牡丹亭》中的引用放在屏风定义后面既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。文章结尾两处引用，点出屏风这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好的开发和利用屏风的愿望。6、文章表达了作者对屏怎样的感情？明确：向往，喜爱。文中有表现“这是一个很富有诗意的名词”“便不禁心生向往之情”“更觉得他实在微妙”7、作者很喜欢屏，那么这篇说屏在语言上有什么特点？明确：语言不乏说明文的准确,简明.既有语言平实的一面，又有富有诗意的活泼的一面。如“按屏的建造材料及其装饰华丽程度，分为金屏等。”这就是平实的语言。再如诗句典籍的应用，就是富有诗意的，语言。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________