九年级语文下册 《威尼斯商人》教学设计 人教新课标版VIP免费

威尼斯商人导入：在英国沃里克郡的斯特拉特福镇，长眠着一位让世界人民景仰与爱戴的伟人。直至今天，众多文学爱好者还从四面八方来到这个在地图上毫不起眼的小镇，凭吊这位伟大的文学家戏剧家。他——就是文艺复兴时期的文学巨子莎士比亚。在他六十多年的生涯中，共为世界人民留下了37部戏剧，154首十四行诗，两首长诗和其他诗歌。在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代的本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”一、介绍戏剧常识戏剧是一种综合性的舞台艺术。它借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧都有剧本、演员演出、舞台装置、音乐舞蹈等因素构成。剧本是戏剧的文学因素。文学上讲的戏剧是指舞台艺术中的剧本，它是文学体裁的一种，主要由戏剧语言和戏剧冲突构成。戏剧文学为符合舞台艺术的要求，必须具有以下的其特有的特点：①剧本的情节结构必须遵循空间和时间高度集中的原则；②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；③剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。戏剧分类：（1）、艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。（2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧（幕：情节发展中的一个大段落；场：大段落中空间的变换或时间的间隔）（3）、题材反映的时代不同：历史剧、现代剧（4）、矛盾冲突的性质和表现手法不同；悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。（5）地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等（6）、演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等观察本文属于？话剧、多幕剧、喜剧二、复述故事梗概1、读注释一中相关故事梗概2、一个学生陈述故事梗概，一生板书故事中的人物（安东尼奥、鲍西娅、夏洛克、巴萨尼奥）3、齐读故事梗概三、概括故事情节方法：个人思考3分钟：夏洛克和安东尼奥之间的矛盾是什么？其起因是什么？矛盾冲突的焦点是什么？概括叙述情节的进程。与小组交流3分钟准备发言明确：主要情节：前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚（前半场是夏洛克的戏）后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利（后半场是鲍西娅的戏）矛盾的起因：1安东尼奥借钱给人从不要利息，触犯了夏洛克的利益，引起高利贷者夏洛克的仇恨。2夏洛克女儿与恋人私奔，带走夏洛克大量钱财。3夏洛克作为一个犹太人而被视为“异教徒”“异邦人”，遭受歧视。本课矛盾冲突——“按约处罚”1公爵试图劝告夏洛克放弃处罚，遭到拒绝；2巴萨尼奥劝说和怒斥夏洛克；3鲍西娅力劝夏洛克“慈悲一点”，可夏洛克仍不答应，并强调法律铁面无私；4巴萨尼奥愿意以三倍价钱归还安东尼奥借款，遭到夏洛克拒绝；。5巴萨尼奥建议“把法律稍为变通一下，犯一次小小的错误”，鲍西娅不答应；6鲍西亚赞同夏洛克按约执行处罚，得到夏洛克的称赞；7安东尼奥同众人话别，准备接受处罚；8鲍西娅提出处罚条件，夏洛克请求改还欠款；9夏洛克败诉，安东尼奥获胜。四、分析人物形象：方法：小组合作，分为六个大组。两个组分析鲍西娅、夏洛克，其他组分别分析安东尼奥巴萨尼奥。要求：精读，组内所有成员都要勾画批注，最后总结出人物特点，选出代表结合课文先总后具体条理地发言。多媒体出示小结人物形象：夏洛克：夏洛克是这场戏的主要人物。一方面，他惟利是图、冷酷狡诈、复仇心重，这种贪婪、固执、残酷的本性，正是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型表现。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。鲍西娅：鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她聪明、机智而又行事果断，善良仁慈，充满着人性的光辉。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对矛盾，她表现出果敢、沉着、博学和聪慧，...