浙江省温州市瓯海区实验中学七年级科学下册《1
4光和颜色》教案一浙教版【教学目标】一、知识与技能通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光；了解光的三原色是：红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色；了解颜料的三原色：红、黄、蓝；知道看不见的光：红外线和紫外线；知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因
二、过程与方法通过实验和归纳方法探究光和颜色的关系，学会观察现象、分析问题、得出结论的方法
三、情感、态度与价值观树立科学观察、积极思考、相互合作的精神；通过实验，培养实事求是的科学态度，激发学习科学的兴趣
【教学重点】白光是复合光，三棱镜对白光的折射作用，物体颜色的成因
【教学难点】理解白光的色散现象及规律；不透明物体的颜色的成因和透明物体颜色的成因
【学习方法】实验探究法、讨论分析法、讲授法
【学习准备】教师准备：课件、三棱镜、水、水槽、带狭缝的硬纸板、带圆孔的硬纸板、光屏
学生准备：自制眼镜、完成光和颜料的三原色实验
【教学过程】[新课引入]展示图片：彩虹图片问：雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹，你知道它是怎么形成的吗
演示：让一位学生上台用三棱镜将太阳光反射到白墙上，并观察白墙上光的颜色
或演示书P19活动[新课展开]一、光的色散提问：白色的太阳光，经过三棱镜和肥皂泡后，为什么会出现七色呢
这是一种什么现象呢
讲述：白光通过三棱镜后分解成七种颜色的现象称为光的色散，是由英国物理学家牛顿首先发现的；生活中的哪种现象就是光的色散现象
问：白光经过三棱镜后出现了七种颜色，说明白光是单色光吗
（不是，单色光是指不能再分解的光，复色光是由单色光混合而成的光）结论：太阳光的组成——太阳光是一种复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，（注意与生活中说的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫不同）
观察：让学生用放大镜观察电视屏幕上的颜色
能看到几种颜色
（提前布置回家完成）二、
