第7课变色龙一、知识点拨与学法引导(一)整体感知《变色龙》这篇小说作者采用夸张变形的手法,从日常生活中选取片断场面作为素材,经过提炼加工,用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸,深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪,批判了沙皇政权腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界,成为世界文化艺术长廊中见风使舵、反复无常之流的典型。(二)学法引导阅读课文,理清小说的故事情节,结合故事情节,着重分析警官奥楚蔑洛夫的人物形象,理解小说的主题思想,本文中的细节描写、环境描写也需留心体会。(三)审美鉴赏富有个性的语言美《变色龙》中的人物语言是高度个性化的。“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬,因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风、专横跋扈,对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。赫留金的语言也是个性化的。他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”。他的语言完全符合他的性格。他向巡官申诉的那一段著名的话,是相当出色的,形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点,这一段申诉和下面一段辩词(骂“独眼鬼”那一段),把这个小市民的性格活龙活现地表现出来了。[析]文学作品的语言,往往是形象生动,意蕴丰富。读者应该善于透过文字的表象,深入理解其深层的含义,这样才能恰当的理解作品。[参考答案]运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”,暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”,形象地写出了无顾客上门,门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”是双关语,明指人类是上帝创造的,暗含沙皇的统治,具有讽刺意味。这里运用了社会环境描写,烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。3、本文的主人公有怎样的性格特点?刻画这个形象最突出的是什么描写,这些描写有什么作用?[析]这道题旨在考查学生结合文字分析人物性格的能力,同时对本文最显著的写法有所了解。[参考答案]本文的主人公具有见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、狡猾善变、反复无常的性格特点。最突出的描写方法是对话描写,通过个性化的语言,鲜明地表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。4、本文的主题思想是什么?[析]小说等文学作品,不管采用怎样曲折的手法,最终还是为了反映现实生活。因此,对小说主题的理解,是学习的重点所在。[参考答案]本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质,揭示了沙皇统治的黑暗。二、自学阶梯评估达标训练1、给下列加点字注音。盛()满筛()子魁()梧畜()生恐吓()中()看2、根据拼音写出汉字,并解释词语。(1)无精打cǎi():(2)yì()想天开:(3)无yuán()无故:(4)jìng()自:3、填空(1)《变色龙》的作者是___,他是___世纪_____国的短篇小说家。(2)文章以“变色龙”为题,用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的性格特征。(3)奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是。奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他这一宗旨却是始终不变的。4、下面加点的词意义相同的一项是()A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。我来收拾残局!B奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说,就拿铁锹径自出了家门。C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服,十分鲜艳。D“长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到倒狗的脸上去;狗呢——颗不肯做傻瓜,就咬了他一口,他是个荒唐的家伙,长官!”在这里可以听倒最荒唐的新闻。5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?能力提高阅读下面的语段,回答问题。“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手...