高中地理 第二章 第三节 大气环境 第2课时学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案VIP免费

第2课时热力环流与大气水平运动播放两幅图片,或者是微视频。内容是火锅上空的水汽往上走;从冰箱里拿出来的冰块,放在桌面上,水汽往桌下沉。通过对比,引导学生说出空气受热,气体膨胀上升;空气遇冷,气体收缩下沉。进而引出本节课的内容——热力环流。1.理解热力环流的形成原理和大气运动的根本原因。2.运用各种示意图,说明大气运动状况。理解大气水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力对大气水平运动的影响。一、热力环流(最基本的运动形式)1.概念:由于地面①而形成的空气环流。2.气温与气压关系(近地面):气温高→气压②,气温低→气压③。(高空与近地面气压状况相反)3.空气的垂直运动:温度高的地方气流④,温度低的地方气流⑤。空气的垂直运动导致⑥上的气压差。4.空气的水平运动:同一水平面上,大气由⑦的地方流向⑧的地方。5.常见的热力环流(1)小尺度:城市风、海陆风、山谷风。(2)大尺度:季风环流,赤道低压带、极地高压带的形成。二、大气运动的基本原理⑨→空气的垂直运动→⑩→水平气压梯度力(原动力)→空气的→风。三、大气的水平运动——风1.水平气压梯度力:形成风的原因,大小与气压梯度成,方向等压线,由高压区指向低压区。2.地转偏向力:方向与物体的运动方向,北半球向右偏,南半球向左偏。3.摩擦力:方向与风向,大小与距离地面高度成,高空可忽略不计。4.风向(1)赤道:受水平气压梯度力(近地面有摩擦力)作用→风向等压线。(2)其他纬度高空:受水平气压梯度力和地转偏向力作用→风向平行于等压线。近地面:受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用→风向与等压线斜交。【答案】①冷热不均②低③高④上升⑤下沉⑥同一水平面⑦气压高⑧气压低⑨冷热不均⑩同一水平面上的气压差水平运动直接正比垂直于垂直相反反比垂直于1.大气运动的能量来源是什么?请简述大气运动的最简单形式。【提示】大气运动的能量来源于太阳辐射。大气运动的最简单形式是热力环流,是由于地面冷热不均而形成的空气环流。2.在等压线图上,该如何画任一地点的风向?【提示】在等压线图上,任一地点风向的画法如下:第一步,在等压线图中,按要求画出过该点的切线并做垂直于切线的虚线,箭头由高压指向低压,但并非一定指向低压中心,用来表示水平气压梯度力的方向;第二步,确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向左或向右偏转30°~45°角,画出实线箭头,即过该点的风向。以北半球为例,如图所示。读图,回答1~2题。1.若该图表示热力环流,则甲、乙、丙、丁对应的等压面分布(示意)正确的是()。A.甲B.乙C.丙D.丁2.如果上图表示青岛沿海地区,并且该地区此时吹海风,则能够正确表示海风的箭头是()。A.①B.②C.③D.④【解析】第1题,甲处盛行上升气流,则与丁处相比较,丙处气压高,等压面向上凸。第2题,海风应是近地面由海洋吹向陆地的风,箭头④最符合题意。【答案】1.C2.D读北半球等压线的水平分布图(单位:hPa),回答3~4题。3.若该图表示近地面的气压分布,则R地的风向是()。A.西北风B.西南风C.东北风D.东南风【解析】R地的水平气压梯度力垂直于等压线,由高压指向低压,再向右偏转可知R地的风向为西南风。【答案】B4.若该图表示的是高空的气压分布,则R地的风向是()。A.西风B.东风C.南风D.北风【解析】高空中风向与等压线平行,R地为西风。【答案】A探究一热力环流形成的原理[互动探究]结合教材图2-29“冷热不均引起的热力环流”,分析热力环流形成的过程。据此回答下列问题。(1)在均质地球状态下,垂直气压分布有何特点?(2)A(受热)、B(冷却)、C(冷却)三地受热不均后,三地的大气会发生什么变化?(3)三地近地面、高空的空气密度分别有什么变化?(4)此时,同一水平面上(近地面、高空)的空气密度是否相同?(5)这种差异会导致气压如何变化?进而导致空气如何流动?(6)此时,等压面产生了什么变化?等压面凹凸有何规律?【答案】(1)随高度的增加而递减,等压面呈水平平行状态。(2)A地气体膨胀上升,B、C两地气体收缩下沉(热胀冷缩)→空气产生垂直运动,如图。(3)A地近地面空气密度变小,高空空气密度变大;B、C两地近地面空气密度变大,高空空气密度变小。(4)近地面,A地空气密度降低,B、C两地空气密度升高;高空,A地空气密度升高,B、C两地空气密度降低。(5)A地近...