第三节水资源的合理利用学习目标：1、学生能够从广义和狭义（尤其是狭义）两个角度解释水资源的概念。2、能够举例说明水资源的特点和作用。3、归纳、总结并记住我国水资源的基本国情。课前探究：（1）为什么地球上缺水？（2）为什么世界上的水资源分布不均？（3）如何解决这种分布的不均？请提出意见和建议自主学习：1、通常说的水资源主要指。2、人类比较容易利用的淡水资源，主要是、和。3、水资源丰富的地区降水量，水循环；水资源贫乏地区则相反。4、一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常用来衡量。5、世界各大洲水资源（南极洲除外），水资源最多的是，最少的是。6、我国水资源分布不均：从地区分布上看多少，多少；从时间分配看多少。7、水资源的数量会影响经济活动的大小；水资源的质量会影响经济活动的。在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类影响程度是。8、目前水资源的利用状况（即水危机产生的原因）（1）人类对水资源的需求量（即工农业生产、生活用水量大）；（2）水污染；（3）水浪费。9、合理利用水资源采取的措施（1）开源措施①；②；③；④。（2）节流措施①；②；③；
