西门豹治邺【教学目标】知识与能力：能熟练复述课文内容过程与方法：了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的
情感态度与价值观：了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官
【重点难点】重点：了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的
难点：西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里
【教具准备】多媒体【教学过程】（一）回顾原文1、西门豹是怎样治邺的
你怎样评价他
第一步，西门豹发现问题，调查了解，弄清真相
第二步，惩治坏人，教育百姓，破除迷信
最后是修修渠引水，灌溉庄稼
整个治邺过程非常清晰，西门豹治邺的策略是先惩治坏人，破除迷信，再开凿水渠，使这里年年获得好收成
其治邺方法科学合理
由此可以看出西门豹尊重科学，破除迷信的好品质
从这件事可以看出西门豹具有非凡的智慧和治理才能
2、西门豹与老大爷的对话在文中有什么作用
西门豹与老大爷的对话是了解这儿情况的前提，是治邺的前提
如果不进行对话，就不能准确了解当地的情况，在治理邺地时就无法对症下药，就很难治理好邺
他与老大爷的对话，彻底查清了“田地荒芜、人烟稀少”的原因，为后面的惩治罪犯、破除迷信、凿渠引水治理旱灾做好了准备
（二）巩固生字1、区分形近字
（大屏幕展示）2、听写生字
（三）引导学生画出文中有特点的句子，读一读，抄在积累本上
如：表现西门豹非凡智慧的等……（四）深化专题，体验情感1、小结提升：西门豹用什么计策来惩治他们的
在三十六计中叫什么计
（将计就计）还可以叫：以其人之道还治其人之身
你能结合课文内容说说这句话的意思吗
（1）以迷信治迷信破迷信；（2）以巫婆、官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们
2、补充题目：（）的西门豹【作业设计】以魏王身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召官员们向他学习为老百姓做实事做好事
【板书设计】西门豹治邺查因——惩治恶人破除迷信——治水【教学反思】彻底扬弃了情节
