第3课时反应焓变的计算[核心素养发展目标]1
证据推理与模型认知:构建盖斯定律模型,理解盖斯定律的本质,形成运用盖斯定律进行相关判断或计算的思维模型
科学态度与社会责任:了解盖斯定律对反应热测定的重要意义,增强为人类科学发展而努力的意识与社会责任感
一、盖斯定律1.盖斯定律的理解(1)对于一个化学反应,无论是一步完成或分几步完成,其反应焓变都是相同的
(2)化学反应的反应焓变只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关
(3)某始态和终态相同,反应的途径有如下三种:(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)
则ΔH=ΔH1+ΔH2=ΔH3+ΔH4+ΔH5
2.盖斯定律的应用根据如下两个反应Ⅰ
C(s)+O2(g)===CO2(g)ΔH1=-393
5kJ·mol-1Ⅱ
CO(g)+O2(g)===CO2(g)ΔH2=-283
0kJ·mol-1选用两种方法,计算出C(s)+O2(g)===CO(g)的反应热ΔH
(1)虚拟路径法反应C(s)+O2(g)===CO2(g)的途径可设计如下:则ΔH=-110
5kJ·mol-1
(2)加合法①写出目标反应的热化学方程式,确定各物质在各反应中的位置,C(s)+O2(g)===CO(g)
②将已知热化学方程式变形,得反应Ⅲ:CO2(g)===CO(g)+O2(g)ΔH3=283
0kJ·mol-1;③将热化学方程式相加,ΔH也相加
Ⅰ+Ⅲ得:C(s)+O2(g)===CO(g)ΔH=ΔH1+ΔH3,则ΔH=-110
5kJ·mol-1
特别提示(1)热化学方程式同乘以某一个数时,反应热数值也必须乘上该数
(2)热化学方程式相加减时,同种物质之间可相加减,反应热也随之相加减(带符号)
(3)将一个热化学方程式颠倒时,ΔH的“+”“-”号必须随之改变,但数值不变
相关链接(1)多角度理解盖斯定律①从反应途径角度②从能量守恒角度③对于如图所示的过程:从反