下载后可任意编辑二年级语文《小老鼠去旅行》课件【三篇】【篇一】二年级语文《小老鼠去旅行》课件教学目标：1、学习正确、流利、有感情读课文。2、读中感悟，通过多种形式的朗读，理解重点词句，充分体会人物的内心活动。3、体会文中所表达的思想感情，懂得只有打破常规、勇于尝试才能获得新的成功。一、导课1、同学们，你喜爱旅行吗？都不得去过哪里？2、这节课老师请来一位小朋友，大粗看（出示小老鼠头饰）今日这只小老鼠就要去旅行了我们一起来看一看他去旅行的过程中都看到了什么？遇到了什么？好吗？二、初读课文整体感知1、听录音，初步感知故事大意。2、学生自己喜爱的读书方式读课文，要求读准字音，读通顺语句。3、讨论这篇课文主要讲了一件什么事？三、多种方法集中识字1、同学们，小老鼠在旅行的过程中遇到了那些困难和下载后可任意编辑危险，可是他一点都没有退缩，真勇敢。2、过桥游戏，认识课文中的生字。3、把字卡分给各学习小组。4、以小组为单位帮助小老鼠。四、小组合作自主学习会写生字以小组为单位，讨论生字，沟通记住这些生字的好办法。五、小结这节课的学习你有什么收获？作业有感情的朗读课文板书设计：小老鼠去旅行霞、遭、攻、乏、缓、贪、婪、铺、隐、沉第二课时教学流程：一、复习旧知1、朗读课文。2、复习会写的生字卡片。二、指导朗读培育语感1、师领读，学生跟读。2、学生借助拼音自由读文。下载后可任意编辑3、指名读。三、学习写生字1、指导学生观察生字的字形2、指导写生字。四、课后练习巩固新知识1、读一读，巩固所学生字。2、连一连，训练量词的搭配。3、背一背，完成学生对好词好句的积累。4、根据词语的提示，试着复述故事。5、看图讨论。五、小结这节课的学习，你有何收获？引导学生受到思想教育。作业给下面的句子填标点1、这太可怕了2、你是谁你多大了3、一路上小老鼠受尽了惊吓疲乏极了板书设计：小老鼠去旅行充满危险、一路小心、咬断尾巴做出决定、遇到危险、幸免一死晚霞隐去、爬上山头、遇到攻击下载后可任意编辑坐在山顶、贪欲观望、数次迷路安宁满是、晚霞满天、金光闪闪【篇二】二年级语文《小老鼠去旅行》课件设计意图：近来，我发现我班小朋友对动物十分感兴趣，一有空便会模仿各种小动物，但也发现有些幼儿对一些动物的明显特征还有些模糊、混淆，而且我们小朋友在语言表达方面表现不一，有的幼儿口语表达能力很强，但也有些不肯动口的孩子，因此，我选择了这个语言活动《小老鼠的.旅行》，想通过多种游戏、活动形式，一方面来巩固幼儿对动物特征的认识和了解，另一方面也以此来进展幼儿的语言表达能力，激发他们参加活动的兴趣。活动目标：1、根据场景，发挥想象，大胆讲述，巩固幼儿对动物的认识以及对“动词”的正确使用。2、掌握儿歌内容，并学习用多种形式朗诵儿歌。3、进展幼儿的语言表达能力、想象力，体验游戏活动的乐趣。活动准备：1、对一些常见动物的基本特征已有初步的了解。2、布置场景(大森林)，小老鼠头饰每人一个，一个指下载后可任意编辑偶小老鼠。3、音乐磁带、录音机等。活动过程：一、鼠宝宝跟随鼠妈妈，听着音乐进大森林旅行。“今日天气可真好，鼠宝宝们，跟着鼠妈妈一起到大森林里去旅行吧，好吗?那我们一起出发吧!”二、根据场景，引导幼儿大胆讲述，初步理解儿歌内容。1、听音乐随鼠妈妈来到场景1，引导鼠宝宝看场景讲述。(1)师：你们看，这有根绳子哦!看看鼠妈妈在干什么呀?(学说动词：爬)(2)幼儿边模仿边学说：“吱吱、吱吱，爬绳子喽!”(3)师：那你们猜猜看，这绳子会是什么呢?(幼儿大胆讲述)那到底是不是呢?睁大眼、认真看好了!牟牟牟，是什么呀?(幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀!)2、听音乐随鼠妈妈来到场景2，进行讲述。(1)师：吱吱、吱吱，看，这像什么呀?鼠妈妈又在干什么了呀?(幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山峰喽!)下载后可任意编辑(2)师：猜猜看，这又会是什么呢?(鼓舞幼儿相互沟通、讨论。)(幼儿边模仿边学说：原来是骆驼的驼峰呀!)3、听音乐随鼠妈妈来到场景3，进行讲述。(1)师：吱吱、吱吱，爬管子喽!谁告诉我，鼠妈妈刚刚在干什么呀?(幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬...
