高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第一节自然界的水循环(填一填)一、相互联系的水体1．水圈(1)组成：气态、固态、液态的水。(2)性质：连续但不规则的圈层。2．三态水体的特征3.水体的类型及特征二、水循环的过程和意义1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2．类型及主要环节3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)是海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造地表形态。(看一看)[教材P55～56活动](1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发、蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。(2)黄河下游断流与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关。(3)黄河下游断流与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关。(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或者避免黄河断流。(做一做)1．判断题(1)地球上最多的水体是冰川水。(×)(2)井水不犯河水。(×)(3)水循环维持了全球水的动态平衡，所以水资源是取之不尽，用之不竭的。(×)2．选择题塔里木河主要参与的水循环是(B)A．海陆间循环B．陆地内循环C．海上内循环D．大循环解析：塔里木河是我国西北地区的内流河，主要参与陆地内循环。海陆间循环又称大循环。3．填图题在下图中，填出主要的水循环环节。A蒸发，B降水，C地表径流，D地下径流。主题一相互联系的水体你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。…………(1)从空间分布看，长江水属于何种水体？提示：陆地水体中的河流水。(2)哪些水体能够补给长江水？提示：大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。1．陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。(如下列各图)(4)陆地水体之间水源相互补给关系(见下图)。2．河流的主要补给类型图示判断河流的补给类型——“三看法”如图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图，回答1～3题。1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(C)A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月解析：图中显示箭头a表示长江水补给洞庭湖水，说明此时为长江的汛期，水位较高，出现在夏季。2．甲代表的水体类型是(B)A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川解析：图中显示甲水体与河流水和湖泊水具有相互补给关系，应为雨水或地下水。3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致(D)A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大解析：如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，则湖泊的调蓄作用增强，汛期接纳洪水量增加，枯水期补给河水量增加，即丰水期a变大，枯水期b变大。主题二水循环的过程和意义黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》(1)诗句中涉及哪些水循环的环节？提示：降水和地表径流。(2)从水循环的角度分析，这句诗是否严密呢？为什么？提示：不严密。自然界的水体是相互转化和联系的，水循环的各个环节会把海洋水与陆地水联系在一起，因此黄河水不可能“奔流到海不复回”。1．水循环及其地理意义2.人类活动对水循环的影响流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落增加铺设渗水砖减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓减少修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳减少水库以下河流含沙量围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落增加“四不同”区分水循环类型(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循...