课题敬业与乐业课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力
2．理解文章的中心论点
重点难点分析1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点
2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点
教学过程设计一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义
二、简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者
字卓如，号任公，又号饮冰室主人
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等
其著作编为《饮冰室全集》
三、指导学生阅读课文明确：课文共七段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇
条理清晰，纲举目张
全文可分为三个部分
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心
第二部分(第2～6段)：论述敬业和乐业的重要
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业
四、学习课文内容(一)学习第一部分
思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么
哪句话揭示了全篇论述的中心
学生讨论、交流
明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的
这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿教学过程设计朗读第五、六段
这两段论述"乐业"的重要，作为第二部分的第二层
思考：作者举了怎样的例子来论述"乐业"的重要，又是如何论述"乐业"的道理的
学生讨论、交流
课堂小结讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业，怎样做才算是敬业
