第1课时认识同周期元素性质的递变规律课程标准核心素养1
以第3周期元素为例,掌握同周期元素性质的递变规律
能运用原子结构理论初步解释同周期元素性质的递变规律
通过“第3周期元素原子得失电子能力的比较”的探究,培养设计实验和实验操作的能力
宏观辨识与微观探析建立原子结构、元素性质与物质性质之间的认识模型
证据推理与模型认知构建“位”“构”“性”关系认识模型,发展对元素及其化合物化学性质的认识模型
科学探究与创新意识形成实验探究元素性质递变规律、比较物质性质的思路,提高基于理论进行预测、提出假设的能力和基于实验事实概括、推理得出结论的能力
元素原子得失电子能力的比较1.判断元素原子失电子能力强弱的间接方法(1)比较元素的单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度
置换反应越容易发生,说明元素原子失电子的能力越强
(2)比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱
一般来说,碱性越强,说明元素原子失电子的能力越强
2.判断元素原子得电子能力强弱的间接方法(1)比较元素的单质与氢气化合的难易程度,以及生成的气态氢化物的稳定性
一般来说,反应越容易进行,生成的气态氢化物越稳定,说明元素原子得电子的能力越强
(2)比较元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱
一般来说,酸性越强,说明元素原子得电子的能力越强
元素金属性和非金属性强弱的判断方法1.判断正误(1)很难失电子的原子一定易得到电子
()(2)酸性:HCl>H3PO4,故得电子能力:Cl>P
()(3)碱性:NaOH>Mg(OH)2,故失电子能力:Na>Mg
()(4)元素原子得电子越多,非金属性越强;失电子越多,金属性越强
()(5)热稳定性:NH3<H2O,故非金属性:N<O
()答案:(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√2.现有金属元素A、B、C,B的最高价氧化物的水化物碱性比A的最高价氧化物的水化物碱性强;