亲爱的爸爸妈妈主备人使用人教学目标1、引导学生整体感知文章的内容、主题；2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义；3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活教学重点有感情地朗读全文，理解语言的深层含义；教学难点了解描写、议论的作用
课时安排3上课时间月号第一课时教学内容及过程补充修改一、导入新课有谁知道“六一儿童节”的由来
第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营
村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节
同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子
这是怎样一个血淋淋的事实啊
今天，我们来学习一篇美国华裔女作家聂华苓写的《亲爱的爸爸妈妈》，认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵
二、整体感知1、检查预习杀戮（lù）荒谬（miù）健忘2、听课文录音；齐读
3、思考：这篇课文主要表达什么主旨呢
要和平，不要战争
三、精读研讨1、为什么萨特会说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的
①沉重——南斯拉夫：克拉库耶伐次大屠杀，其中300个孩子遇害；中国：南京大屠杀
②美丽——整个民族的英勇：a、一位老师宁死不屈，大义凛然；b、无辜平民（包括孩子们）的遗言，怀着强烈的爱、仇恨，没人乞怜
2、找出最令你感动的语句，说说你的理解
（允许学生自由发言，只要言之成理即可）预设：①凄风
不仅写天气，而且一词一顿，极力渲染无限悲哀的气氛
②“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠
