高中地理 第三章 地球上的水 第1节 水循环学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第一节水循环【热点链接】2020年4月16日，上游新闻·重庆商报记者从重庆两江新区获悉，两江新区入驻企业自主研发的透水砖获得国家发明专利授权。该透水砖全称“健步弹性透水砖”，具有优良的柔韧、防滑及透水性能。近年来国家大力推广“海绵城市”，透水铺装是海绵城市建设的关键技术之一。采用透水砖的主要作用是什么？提示增强雨水的下渗能力，有效降低城市内涝风险。课程标准学业质量标准核心素养定位运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。水平1：能够在水循环示意图中辨认水循环的环节和类型。水平2：能够运用示意图，解释水循环的时空变化过程。水平3：能够运用示意图，说明水循环与地球水体之间的联系，理解水循环的地理意义。水平4：能够运用示意图，分析人类活动对水循环的影响，并提出解决问题的对策。人地协调观：人类开发利用水资源应遵循水循环的规律。综合思维：分析水循环与水体转换的联系，分析河流的补给来源。地理实践力：观察当地某水体(河流、湖泊、海洋)，设计科学的水循环实验，并对实验结果进行评价。一水循环的过程及类型1.概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。2．水循环的类型和环节类型环节特点海陆间循环A蒸发，C水汽输送，D降水，E地表径流，G地下径流，H下渗水循环最重要的类型，使陆地上水资源得以补充和再生陆地内循环D降水，I蒸发，F植物蒸腾补充给陆地水的水量很少海上内循环A蒸发，B降水携带水量最大二水循环的地理意义1．联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。2．促进地球上水体不断更新，维持全球水量的动态平衡。3．地球上物质迁移和能量转换的重要过程，海陆间联系的主要纽带。4．不断塑造地表形态。5．对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。6．影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。1.判断正误。(1)海陆间循环携带水量最大。(×)(2)沙漠地区没有水循环。(×)2．破坏森林会导致()A．水汽输送减少B．蒸发增多C．下渗减少D．降水增多答案C解析植被破坏，降水会迅速转化为地表径流，下渗减少。3．“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹”。这说明水循环联系的圈层有()①水圈②岩石圈③生物圈④大气圈A．①②B．①④C．③④D．②③答案B解析“汇入大海的波涛”说明水循环联系了水圈；“化为高山的彩虹”说明水循环联系了大气圈。4．人类可以参与到水循环的哪些环节？提示地表径流，如南水北调、修建水库；降水，如人工降雨；蒸发和植物蒸腾，如改变地表植被；下渗，如地面硬化等。主题探究水循环及地理意义我国新疆地区的劳动人民早在2000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井，坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上游挖至地下含水层，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。下图为坎儿井示意图。据此探究下列问题：(1)指出坎儿井所在地区的水循环类型，并说明该水循环类型的主要环节。(2)指出坎儿井体现的水循环环节。(3)指出坎儿井所在地区水循环环节与河流的关系。[成果展示](1)陆地内循环。蒸发、植物蒸腾、降水、径流等。(2)地下径流、地表径流。(3)高山冰雪融化形成地表径流(河流)和地下径流(地下水)，地表径流(河流水)下渗形成地下径流(地下水)，山地降水汇集形成地表径流和地下径流。1．区分水循环类型的方法联系的圈层不同海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，海上内循环不涉及岩石圈发生的领域不同海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，陆地内循环的领域只包括陆地，海上内循环的领域只包括海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环过程和环节不同海陆间循环的环节最多，海上内循环的环节最少参与的水量不同海上内循环参与的水量最大，陆地内循环参与的水量最小2．水循环与地球水体的转化3．水循环与河流的补给来源补给水体补给方式补给特征...