第17课《茶馆》第2课时教案课题第2课时教学目标知识与技能了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。过程与方法鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。情感态度与价值观找出一些典型的语句，让学生体会它们表达了说话人怎样的思想感情，又是怎样牵动舞台上其他人物的心理活动和外部动作的。教学重、难点课文中许多语言都不限于它们字面上的意思，引导学生认真体会。名人名言何以息谤，曰：无辨；何以息怨，曰：无争。教学过程教师活动学生活动一、分析人物人物语言个性化是本剧的一大特色。1、王利发：茶馆掌柜，小商人小资产阶级的代表。一个想当顺民、老老实实挣钱过日子的中国人，都不能见容于这个旧社会。精明干练，见机应变，谨慎圆滑，善于应酬，善于经营。2、秦忠义：裕泰大茶馆的房主。小财主。民族资本家代表，秦庞交锋，实际上是民族资本家与封建王朝势力的对垒。他梦想办大工厂实业救国，胸怀大志，他的悲剧证明办实业救不了旧中国灭亡的命运。3、庞太监：封建势力的代表，是个荒淫无耻之徒。强买婚姻，无恶不作。秦仲义：“庞老爷！这两天您心里安顿了吧？”庞太监：“那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁（六1、分析人物形象君子）敢改祖宗（清政府）的章程，谁就掉脑袋。”秦庞交锋把当时的最重要的政治信息──顽固派得势，维新派失败，其首脑人物之一的谭嗣同被杀害一一传达了出来。5、常四爷：正直，倔强，敢作敢为，乐于助人。有鲜明的正义感和强烈的爱国意识，痛恨洋货，对清政府的命运深表担忧。是一个正直的中国人的悲剧，他的悲剧说明在旧社会里，爱国有罪，报国无门。（他因说清政府完了而坐了一年的牢）6、马五爷：是官府惹不起的吃洋饭的洋奴、恶霸。能镇住二德子。7、二德子：打手，凶悍，野蛮，欺软怕硬，打架为业。马五爷：（并未立起）二德子，你威风啊！二德子：（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（请安）二德子是地痞流氓，正在向常四爷寻衅，但吃洋教的马五爷端坐茶馆一角，“并未立起”，只说一句“二德子，你威风啊！”就让二德子“威风”扫地，赶紧过来向马五爷请安。短短两句对白，就把马五爷的恶霸气焰表现出来了，从而把压在中国人民头上的帝国主义这座大山强调了出来。唐铁嘴：抽大烟，油腔滑调，相面为生。松二爷：胆小怕事、只知喝茶请安。刘麻子：说媒拉纤，拐卖人口的地痞。康六：下层劳动人民，被骗卖女。黄胖子：调停纠纷的黑社会人物。宋恩子，吴祥子：特务，捕杀革命者，统治阶级的瓜牙。二、矛盾冲突1、达官贵人家鸽之争----------------82岁孤老沦落街头2、太监买妻------------------------农家姑娘卖入火坑3、马五爷施威风帝国主义势力强大----常四爷骂洋货仇恨帝国主义4、秦忠义维新派--------------------庞太监顽固派茶客对维新运动的冷漠指责，说明维新运动脱离群众。三、艺术风格悲喜结合，笑中带泪。是一曲含笑带泪的旧社会的哀歌，是一个亦庄亦谐的社会葬礼。四、课文主旨《茶馆》以裕泰大茶馆为中心场景，依次截取清代末年、民国初年和抗战胜利后三个时期，揭示了旧中国的黑暗和罪恶，宣告旧中国必将走向灭亡。五、戏剧结尾《茶馆》的尾声是全剧的高潮，结尾是三个老头的自奠，三个老头之间并没有什么矛盾，但他们的相聚却构成了全剧的戏剧冲突的高潮点。三个老头的结局，显示了一个道理：三个老头------一个曾经一心想当良民的茶馆掌柜，一个一心想“实业救国”的实业家，一个一心想自食其力的劳动者，都没有了活路，都有理由诅咒这个黑暗社会。听听三个老头的这三句台词：秦仲义：别人不知道，王掌柜你知道：我从二十多岁起，就主张实业救国。到而今……机器都当碎铜烂铁卖了！全世界找得到这样的政府么？我问你！王利发：人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！……为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不2、哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实？许我吃窝窝头，谁出的主意？常四爷：我爱咱们的国呀，可...
