电压和电阻章节（课题）名称电压和电阻复习（二）学时2总课时三维目标知识技能1.能识别电压表测的是哪段电路两端的电压；2.能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；3.会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素；4.掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用过程方法通过练习掌握电压表的使用方法；情感态度与价值观培养学生理论联系实际的意识和思维习惯项目内容解决措施教学重点电压表的使用方法；运用串并联电路中的电压规律解题；滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用教学难点识别电压表测的是哪段电路两端的电压；会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记重难点例题分析例1、现有0～3V和0～15V两量程的电压表一只，但0～3V的刻线和数值均已模糊，实验中用的是0～3V的量程，从0～15V的刻度盘上读出电压是6.5V，则此时的电压是（）A.6.5VB.2.5VC.1.3VD.无法确定解析：学生用电压表，通常有两个量程、三个接线柱，两个量程共用一个正接线柱（或一个负接线柱）.当量程为0～15V时，读上面一排数，每个大格为5V，每个小格为0.5V.所以当电压是6.5V时，电压表的指针指在1个大格、3个小格处.当量程为0～3V时，读下面一排数，每个大格代表1V，每个小格代表0.1V，电压表的指针指在1个大格、3个小格处时，电压为1.3V.选项C是正确的。答案：C例2、下面有关导体电阻的说法中正确的是（）A、导体没有电阻，绝缘体有电阻B、铜的电阻比铁的电阻小C、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝比较，铁丝的电阻较大D、要改变导体的电阻，可以改变通过的电流解析：电阻是导体对电流的阻碍作用，任何导体对电流都有阻碍作用，因此都有电阻，所以选项A是错误的.导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关，B选项中没有说铜与铁的长度与粗细关系，所以无法比较电阻的大小，C选项确定了长度与粗细，因此是正确的.导体的电阻是导体本身的属性，其大小跟通过的电流无关，所以选项D是错误的.答案：C例3、如图6－1所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零。如果电路只有一处故障，则故障可能是()A．电灯L1断路B．电灯L2断路C．电灯L1短路D．电灯L2短路图6－1解析：这是一题故障判断题，根据题目的选项可知是灯L1或L2发生了断路或短路现象．首先先看电流表，它的示数为零，所以电路中发生了断路现象；如果L1断路，那么灯L2、电流表、电压表就串联在电路中，由实验可知，电压表的示数近似为电源电压，这显然不符合题意；因此是L2发生了断路，此时电压表与电源的正极不能接通，所以没有示数．解答：A例4、按照图6-2所示的电路图，将图6-3中的电路元件用笔画线代替导线把它们连接起来，要求导线不要交叉。（已知灯泡L1的电压是1.8V，灯泡L2的电压是1.2V）图6-2图6-3图6-4解析：从图6-2的电路图可以看出：灯L1、L2串联，电压表V1测灯泡L1两端的电压，量程应选0~3V，电压表V2测灯泡L1、L2串联后的总电压，量程也应选0~3V（因为两灯串联后的总电压为3V）。实物图连接如图6-4所示。方法指导：根据电路图连接实物图是同学们感到困难的问题，很容易出现错误.为了减少连接时出现错误，最好按照一定的顺序，如从电源正极依次将开关、灯泡L1、L2串联组成闭合回路，然后再连接电压表.电压表V1并联在灯泡L1两端，电压表V2并联在灯泡L1、L2串联后的两端，同时还需要注意选择量程，选择该接哪个接线柱，要使电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。连接时连线不要交叉，实物元件应与电路图中的元件相对应。连接完毕后，需要检查是否符合要求。例5、用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如下表：材料编号长度/m横截面积/mm2材料编号长度/m横截面积/mm2①10.5⑤10.5②11⑥11③1.50.5⑦1.50.5④1.51⑧1.51你认为下面对导体选择最合理的一组是（）A．③④⑤⑥；B、②③⑥⑦；C、①⑤⑥⑦；D、⑤⑥⑦⑧分析：本题是利用控制变量法，要验证导体的电阻与材料的关系，必须选用长度和横截面积相同而材料不同的两段导体；要验证导体的电阻与长度的关系，...
